2016级高二生物实验专题训练三.docVIP

开县实验中学2016级生物实验专题训练三 1．（10分） （1）（2） （3） ①该实验的目的是：___________________________________ ②bc段曲线平缓的限制因素可能是_______，而c点以后曲线上行，其原因应该是_______。 2．（9分）动物中缺失一条染色体的个体叫单体（2n－1）。大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇（2n＝8）中，点状染色体（4号染色体）缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究。 （1）某果蝇体细胞染色体组成如图，则该果蝇的性别是________，从变异类型看，单体属于________。 （2）4号染色体单体的果蝇所产生的配子中的染色体数目为____。 短肢 正常肢 F1 0 85 F2 79 245 （3）果蝇群体中存在短肢个体，短肢基因位于常染色体上，将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1，F1自由交配得F2，子代的表现型及比例如表所示。据表判断，显性性状为________，理由是________。 （4）根据判断结果，可利用非单体的正常短肢果蝇与正常肢（纯合）4号染色体单体果蝇交配，探究短肢基因是否位于4号染色体上。请完成以下实验设计。 实验步骤： ①让正常的短肢果蝇个体与正常肢（纯合）4号染色体单体果蝇交配，获得子代； ②统计子代的性状表现，并记录。 实验结果预测及结论： ①若________，则说明短肢基因位于4号染色体上； ②若________，则说明短肢基因不位于4号染色体上。 （5）若通过（4）确定了短肢基因位于4号染色体上，则将非单体的正常肢（纯合）果蝇与短肢4号染色体单体果蝇交配，后代出现正常肢4号染色体单体果蝇的概率为________。 （6）图示果蝇与另一果蝇杂交，若出现图示果蝇的某条染色体上的所有隐性基因都在后代中表达，可能的原因是________（不考虑突变、非正常生殖和环境因素）；若果蝇的某一性状的遗传特点是子代的表现总与亲代中雌果蝇一致，请尝试解释最可能的原因_____。 3．（每空1分，共6分）萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强，主要有α—淀粉酶和β—淀粉酶。α—淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3．6以下迅速失活，而β—淀粉酶不耐热，在70℃条件下15 min后失活。实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）。 主要试剂及仪器：麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等。 实验步骤： 步骤一：制作麦芽糖梯度液。取7支干净的具塞刻度试管，编号，按表加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热2 min，取出后按试管号顺序排列。 步骤二：萌发3天的小麦种子制备淀粉酶溶液。 步骤三：将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15 min，取出后迅速冷却。 步骤四：另取四支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5 mL 5%淀粉溶液，向C、D试管中分别加入2 mL已经处理的酶溶液（忽略其中含有的少量麦芽糖）和蒸馏水，将四支试管置于40℃恒温水浴中保温10 min，然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中，摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10 min。 步骤五：取A、B试管中反应溶液各2 mL分别加入E、F试管，然后向E、F试管分别加入 ，最后 ，观察颜色变化。 试剂 试管号 1 2 3 4 5 6 7 麦芽糖标准液（mL） 0 0．2 0．6 1．0 1．4 1．6 2．0 蒸馏水（mL） 2．0 1．8 1．4 1．0 X Y Z 斐林试剂（mL） 2．0 2．0 2．0 2．0 2．0 2．0 2．0 结果分析：将E试管中颜色与第①步中获得的麦芽糖标准液进行比较，获得该试管中麦芽糖浓度，并计算出α—淀粉酶催化效率。 请分析回答： （1）本实验的目的是测定 。 （2）步骤一的6试管中加入蒸馏水的量（Y）是 （单位mL）。 （3）实验中B试管所起的具体作用是 。 （4）请补全步骤五的做法 ， 。 （5）若要测定另一种淀粉酶的活性，则需在步骤 进行改变。 4．(6分)为了研究pH对酶活性的影响，某学习小组进行如下操作： ①取5支洁净试管，分别编号A～E。 ②向5支试管中加入等量的胰蛋白酶溶液。 ③按下表要求调节各试管内的pH。 试管编号 A B C D E pH 4 6 7 8 10 现有稀释的鸡蛋清液体和鸡蛋煮