8 感受冬的宁静.docVIP

第8课 感受冬的宁静 教学目标： 1了解冬天的景象和各种活动，增强学生对冬天的热爱之情。 2了解植物的冬眠，通过思考园林工人修剪树木的时候，自己应该怎么做，使学生懂得一些日常生活中保护自己的小常识。 3实际调查了解小麦可以在露天越冬，蔬菜必须在暖棚里越冬的原因，培养学生小组合作的能力，亲自体验调查访问的乐趣。 冬天的景象和各种活动各式各样动物越冬的方式农业谚语科学道理。 教学过程课程引入：展示春、夏、秋和冬四幅图片，引导学生快速回答自己对四季的印象和感受，适时引入冬季。开动脑筋引导学生思考自己所见到的冬天的景象和最喜欢的冬天的活动，鼓励学生结合自己的亲身经历谈。通过本活动，使学生增强了对冬天的热爱之情。 沉思默想引导学生阅读课文一段很重要的文字，了解园林工人初冬时修剪道路两旁的树木的原因，对树木也要冬眠，进而引发学生思考：当我们上学，放学的路上遇到园林工人正在剪枝，我们应该怎么做？鼓励学生多说，在交流中使学生懂得一些日常生活保护自己的常识。。 探究园地引导学生通过网络搜集和课本小资料，了解动物是怎么越冬的，整理查到的信息，以小组为单位在班内交流，达到资源共享。 畅所欲言引导学生阅读课文和小资料，了解一些农谚，并说出农谚的科学道理。启发学生列举自己日常听说过的其它农业谚语，共同探讨农业谚语对从事农业生产的参考价值。农谚是劳动人民长期生产实践中积累起来的经验结晶，它对农业生产必然起着一定的指导作用。 1）春寒雨若泉，冬寒雨四散；春天气温低则多雨，冬天气温低雨反而少。 2）惊蛰闻雷米似泥：惊蛰日打雷，表示节气无误，风调雨顺，稻丰收，米价便宜。 3）春分，日螟封分：春分日昼夜各为十二小时。 4）春分种芍药，到老不开花：芍药夏日开花，春分中太晚。 5）春分有雨病人稀：春分日若下雨，则病人少。 设计为一次社会调查访问活动，带领学生或学生以小组为单位到农村现场调查访问，调查小麦可以在露天过冬，蔬菜必须在暖棚里越冬的原因。 感受冬的宁静冬天之美加深学生对朴素美、自然美的理解，启发学生对“真、善、美”的追求。在教学中鉴赏角度，引导学生探究“美”的现象，使学生受到美的熏陶、获得美的感受鼓励学生各抒己见，阐述自己的观点，发表自己的看法多媒体辅助教学具有情境化、趣味化、形象化的功能。合理恰当地运用可以创设丰富多彩的教学情境，调动学生积极性、主动性和创造性，从而取得较理想的教学效果。