职业道德养成.pptVIP

* “条条大路通罗马”，职业道德行为养成的途径和方法是多种多样的，但选择什么样的途径和方法符合职业道德本身的特点和接受养成训练者的实际情况为尺度。中学生应当怎样进行职业道德行为养成呢？ 一、在日常生活中培养 1、从小事做起，严格遵守行为规范 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句古训使我们明白一个道理：好的事情要从小事做起，只要长期坚持做好的小事，到了一定时候就能成就大的事业。 日常行为规范是道德规范的基础，道德规范是日常行为规范的提高和概括。只有遵守日常行为规范，才能掌握理解基本的道德规范，也才能更好地在职业活动中提高职业道德修养。 2、从自我做起，自觉养成良好的习惯。 良好的职业习惯主要是自律的结果。良好的习惯一经形成就是终身受用的资本，反之，不良的习惯则会成为一生的羁绊，阻碍自己的发展。 习惯一旦养成，它将伴随我们一生，而且最终会成为我们的内在的一种素质，也会形成一种遗传，将会传给我们的后代。 二、在专业学习中训练 职业道德行为的养成离不开专业技能的学习，通过专业学习亲自感受和体验本行业、本专业具体而丰富的职业道德内涵，有利于培养良好的职业道德行为。 1、增强职业意识，遵守职业规范。 职业意识是社会职业活动在人头脑中的反映，职业意识的树立是实现职业理想的开端。作为一名真正的职业人还有许多技能要，学，诸如职业知识、职业技能等，其中很重要的是职业规范。 2、重视技能训练，提高职业素养 职业技能是从业者从事职业活动、履行职业责任所必须具备的技术能力，包括处理业务的能力、实际操作能力和专业知识的运用能力等。任何职业都有专门的职业技能，这种特有的职业技能是一个从业者最基本的职业素质，它标志着从业者是否具有胜任工作的能力。 三、在社会实践中体验 刀，只有在石上磨，才能变得锋利；人，只有在实践中练，才能增长才干。投身社会实践的熔炉，才能促进知行统一，养成良好的职业道德行为。 1、参加社会实践，培养职业情感 情感是产生行为的动力。要培养良好的职业道德行为必须从培养职业情感入手，所谓职业情感，是指人们对所从事的职业的好恶、羡慕或鄙夷的情绪和态度。社会实践是培养职业情感的有效途径之一。从业者的职业情感是在专业学习，特点是在职业活动中形成的。中学生积极主动参加一些社会活动，有助于培养自己对职业的正义感、责任感、义务感、良心感、荣誉感和幸福感等情感。 2、学做结合，知行统一 在社会实践中，我们要把所学的职业道德知识、职业道德规范以及在职业实践中经过总结经验和教训而获取的正确认识，运用到职业实践活动中，做到理论联系实际、知行统一。只有在职业实践中，才能深刻认识人们之间的职业关系，真正懂得职业道德的规范和要求，逐步培养起相应的道德情感和职业道德信念，形成相应的职业道德行为和职业道德品质。 社会实践是培养我们形成良好职业道德行为的大课堂。离开社会实践，我们既无法深刻领会职业道德理论，也无法将职业道德品质和专业技能转化为造福人民、贡献社会的实际行动。因此，应该将自己投入到火热的社会实践中去，在实践中锻炼，在实践中成长，在实践中奉献。 四、在自我修养中提高 1、体验生活，经常进行“内省” “内省”即内心的检讨和自我评价，使自己的言行符合职业道德标准的要求。 只有在日常学习生活中，依据道德要求和规范不断评价自我言行、进行自我反省，才能在职业活动中使自己的行为符合社会主义职业道德的原则和规范。 *