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几个重要财务指标的分析 ——《财务管理》第二轮复习课 【考点分析】 财务指标属于重点节，考试中所占比重较大，平均占10%左右，从历年的高考题型来看，客观题和主观题都有可能，因此在复习过程，特别要求学生应全面理解和掌握，切忌猜题，严格贯彻“谨慎性原则”。 【学法分析】 本节涉及的财务指标多，计算量大，实务操作性强，且试题难度与教材中介绍的内容和例题常有较大差异。同学在学习过程中。普遍感觉难度较大，易混淆，所以正确的学习方法是把每一个考点都真正弄明白，且要有必要的记忆，切不可死记硬背，对教材内容必须真正理解；此外，要知道学习是一个逐层递进的过程，它如同环形锁扣，环环相扣，有机结合，切忌急躁。同学在复习中可通过几个阶段的复习来完成本节重难点：一是精读课本；二是总结记忆；三是适当练习；四是查漏补缺，最后是巩固冲刺几个阶段，用以实现事半功倍的学习效率。 【学生分析】 通过新授课与第一轮复习，学生已基本掌握本节几个重要的基本财务指标的计算，也基本理解了各财务指标的基本含义，所以本阶段应是查漏补缺阶段。经调查，学生所欠缺的是：通过分析各比率之间的相互关系进行计算及分析计算结果的能力。所以本轮复习就定位在提高学生分析财务指标关联关系的能力；提高学生通过计算结果提出问题、分析问题的能力。 【知识目标】1、理解基本财务指标之间的相互关系并进行计算 从财务比率的计算结果分析财务主体的现状，找出经营管理中可能存在的问题 3、能简单分析其问题产生原因。 【情感目标】 让学生明白财务管理本源于生活，明白学好财务管理，就可以使之服务于生活，让自己充分享受学习后的成就感与乐趣。给学生以足够的自信，为学生今后 能自信地，身心健康地面对生活打基础。 【德育目标】1、通过“财务分析在其本身、报表的真实性”培养学生“诚信”意识。 2、通过“启发式提出问题、分析问题”培养学生“我行”意识。 3、培养学生协作精神。 【教学方法】讨论法、启发式教学、讲练结合、案例教学 【教具选择】多媒体、小黑板 【教学重点】1、巩固几个重要的基本财务指标的含义、计算。 2、掌握对比分析方法 【教学难点】 提出问题和分析问题能力的培养 【教学准备】1、调查学生第一轮复习情况（预习题反馈） 2、多媒体课件制作（power point） 【教学过程】（导入）直入主题 师：如果你是一位富有远见的财务管理人员，你希望通过阅读分析下列会计报表获取哪些财务信息呢？（多媒体展示报表） 将学生比做一位富有远见的财务管理人员，给学生一种潜意识的信任感，从而激发学生进行积极地思维，营造学生的参与氛围。 （多媒体幻灯1）例：某公司2000年度财务报表的主要资料如下： 损 益 表 2000年 单位：千元 销售收入 6,430 销货成本 5,570 管理费用 580 财务费用（利息费用） 98 税前利润 182 所得税 72 净利润 110 资产负债表 2000年 单位：千元 资 产 金 额 负债及所有者权益 金 额 现金（年初764） 应收账款（年初1156） 存货（年初700） 流动资产合计 固定资产净额（年初1170） 资产总额（年初3790） 314 1,344 966 2,620 1,170 3,790 应付账款 应付票据 其他流动负债 流动负债合计 长期负债 实收资本 负债及所有者权益总额 516 336 468 1,320 1,026 1,444 3,790 师：根据学生回答情况随堂小结，引入本节第一个主题，同时列示本案例要求1及财务指标对比一览表。 （多媒体幻灯2） 要求1：计算填列下表的财务比率（天数计算取整） 财务指标对比一览表 比 率 名 称 本 公 司 行业平均数 流动比率 资产负债率 已获利息倍数 存货周转率 应收账款周转期 固定资产周转率 总资产周转率 销售净利率 1.98 62% 3.8 6.6次 35天 13次 3次 1.3% 资产负债表 2000年 单位：千元 资 产 金 额 负债及所有者权益 金 额 现金（年初764） 应收账款（年初1156） 存货（年初700） 流动资产合计 固定资产净额（年初1170） 资产总额（年初3790） 314 1,344 966 2,620 1,170 3,790 应付账款 应付票据 其他流动负债 流动负债合计 长期负债 实收资本 负债及所有者权益总额 516 336 468 1,320 1,026 1,444 3,790 销售收入 6,430 销货成本 5,570 管理费用 580 财务费用（利息费用） 98 税前利润 182 所