第1讲 数与式的运算.doc

第1讲 数与式的运算 【巩固练习】 1. 2. 3.-3 4. 5. 6. 7. 提示：先做除法，后做减法，能约分的先要约分．答案：-1 8. 提示：先分式化简．答案： 9. 提示：先分式化简．答案： ． 10. 提示：．答案：． 11.解：实数要满足条件，得，所以．，所以，得. 13.解：原式=. 14.解：原式= =. 第2讲 因式分解 【巩固练习】 1. 2. 3. 4. 5. -6 6. 7. 8. 9. 2 10.x1= 11.（1）； （2）； （3）；（4）. 12.（1）； （2）； （3） ； 或原式 ； (4)原式=. 13.（1）或 原式； （2）； （3）； (4) . 14.原式可化为， . . 故是等边三角形. 第3讲 解方程组 【巩固练习】 1. 2.4 3.或 4. 5. 6. ，； 7.与（提示：两数可看作是一元二次方程的根） 8. 9.（提示：的解即为原方程组的解，求得代入原方程组即可解出） 10.或 11．（1）将看作一个整体求解得出； （2）运用换元法求解比较方便：设，则原方程组可变形为 解得方程组的解为 12. 设原计划有人做，天完成任务， 由题意，可得，整理得， 答：原计划有人做，天完成任务. 13.（1），得，，得，代入①③，得 （2），得代入，得， 14.(1)原方程组化为， 或或或 方程组的解为，，，. (2)把代入,得 第4讲 解含有字母的方程（组） 【巩固练习】 1. 2. 3. （提示：且可得） 4.（提示：消元将方程组转化为形式，然后讨论一次项系数） 5. 6.时，，时，任意解 7.，或 8.或 9. 2 10. 或 11.的解必是的解，代入方程得. 12.解方程组，得，要使为整数，则必须是和的正整数因数. ，故整数的值为. 13.当时，方程无解；当时，，即或时，方程的解为；，即时，方程的解为；，即时，方程无解. 14.将代入①，整理得 ，（*） 因为方程组有两个不相等的实数解，所以（*）方程有两个不等根. 解得且. 第5讲 函数（一） 【巩固练习】 1.－2 2. 3. 4.③ 5. 6.6 7. 或 8. 提示：由图象可以得到．答案：3或-1. 9. 提示：先得到函数表达式，在画出函数图象．答案：． 10. 提示：由图象得到点坐标为，再根据直线经过坐标原点得到，从而得到的值．答案：1或－3． 11. 变换过程如下： ①把函数的图象沿轴方向向右平移1个单位后得到函数的图象； ②把函数的图象沿轴方向向上平移2个单位后得到函数的图象，即为函数的图象． 的取值范围是． 12.（1）将代入得 (2) （3）将代入得4=，解得，反比例函数的解析式为． ，8），，所以反比例函数的解析式为，∵点是反比例函数和直线的交点，∴，∴点的坐标是（4，1），∴，∴直线的解析式为. （2）由直线的解析式可知与轴和轴交点坐标点与点的坐标分别为（5，0）、（0，5），由反比例函数与直线的解析式可知两图象的交点坐标分别点和点，过点P作PC⊥轴，垂足为C，过点Q作QD⊥轴，垂足为D， ∴S△OPQ=S△AOB-S△OAQ-S△OBP =×OA×OB-×OA×QD-×OB×PC =×25-×5×1-×5×1=. 14.解：（1）依题意有 得， 所以双曲线的解析式为． （2）或． 新高一学生自主学习练习答案 Keys to 练习一 单选：1-5: DCDBC 6-10: DADCB 11-15: ADBCB 16-20: DBABA 21-22: DD 完型：1-5 BDACB 6-10 DDABC 11-15 ADBCA 阅读：1-4 ADCA 5-8 BDCD 9-12 BCDA 词汇检测： 1. easy-going 2. peace 3. humorous 4. rainbow 5. heat 6. success 7. mood 8. created 9. painting 10. prefer 同义转换： 1. It’s said 2. so , that 3. be worried 4. what I said 5. It’s necessary 6. would rather play, than play 7. give up 8. came, ago 9. Whatever, can 10. he was 翻译句子