经历middot;磨练middot;成长.doc

经历·磨练·成长 ——2011年浙江省高中英语课堂教学评比赛课反思 松阳一中 周旭霞 2011年4月17日至19日，省高中英语课堂评比在杭十四中举行，而我成了幸运儿，代表丽水市参赛。其实心里很清楚，自己并不是最优秀的，不管是自身的语言素质还是课堂驾驭能力，和许多老师都存在差距。但是，既然被信任，要站上这个舞台上，就要积极勇敢的去面对。这是教师生涯中的第一次历练，小雏鸟只有经历暴风雨，才能搏击风浪！于是在大家的帮助下，我积极的做着准备。 4月15日早上8点，我拿到上课材料，是一篇约917字的文章，于是我开始反复阅读文章，发现里面有许多生词（当时也许是因为我习惯自己学生的水平去衡量），当时真不知道该从何下手？到了下午，我才慢慢有了思路，开始改编，把形容手的形容词作为了本课词汇的重点（县、市课堂评比选拔时的主题都是基于文本阅读的词汇教学），把文章变成两个部分，父亲牵着我的手的时候，和父亲放手之后，然后再用一些父亲的手的故事去丰富这两个主题。接着将文章中的一些难词进行了替换，尽量的把文章改简单。然后再设计一些练习帮助学生去理解文章。 有了基本思路之后，发现“只要在没有上课之前，你的思路就会不断地被论证，不断地被推翻，不断地被修改，然后永远没有完美直至上课前的那一刻。”这个过程是无尽的“折磨”，让你力求完美，却又看不到未来（课堂上实际的教学效果）…… 不知道这种修改是让你完美了，还是变的更