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人类社会的一切活动都靠（语言）来组织和协调，（语言）也是人类和其他动物分道扬镳的根本原因之一。 简要说明一下语言世界的主要特征？ 语言世界的特征有三:1、奥妙无穷 2、习焉不察 3、人类独有 简要说明外语之苦？ 英语是“中国人的灾难”，中考，高考，研究生考试甚至是博士考试，英语都占了相当重要的位置。英语成绩的好坏与人们的前途息息相关。据调查了解，中国人对于英语的学习还是很反感的，有人就这样讲过，中国人学习英语就好比和一个自己不喜欢的人谈恋爱。汉语是“外国人的无奈”，众所周知，汉语是世界上最难学的语言之一。外国人学习汉语面临诸多困难，包括声调，一词多义，成语的复杂的文化背景等，都让外国人甚是头疼。 简要说明语言的地位取决于什么？ 很长一段时间，一直到今天英语都是世界上运用最广泛的语言，这主要是因为使用英语的欧美国家的经济实力一直领先于全球。特别是美国经济发展水平一直居于首位。经济实力决定上层建筑，所以英语在全世界的通用酒顺理成章了。现在，由于中国经济的强势崛起，“汉语热”热遍了全球，汉语似乎成了全世界最关注的语言。综上所述，语言的地位主要取决与经济。 为什么说语言是人类特有的财富？ 相关科研结果表明，蜜蜂通过舞蹈传递信息吧，狼通过脸部表情、尾巴动作、嚎叫传递信息，海豚通过复杂的声音传递信息，大猩猩则能传递复杂的信息······各种现象表明，每一种动物都有自己的交际方式，但没有真正精妙无穷的语言。即“鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能语，不离于兽”。所以说语言是人类特有的财富。 动物的语言和人类的语言有哪些差别？ 动物的语言是一个封闭的系统，传递的信息极为有限。人类的语言是个极为开放的系统，传递的信息无限丰富 动物的语言构造笨拙。人类的语言构造灵巧，具有层级性、离散型、任意性的特点 动物的语言是本能，人类的语言是习惯 人类的语言构造灵巧有哪些表现？ 层级性：语音 语素 词 句子 汉语（21+39）几千个 百万 无数 离散型（自由拆装） 小狗学算术 小猫学算术 小猫学咬人 任意性 幼儿学习语言要经过那些共同的阶段？ 咿呀期（6个月—— 一岁）：锻炼发音器官 独词阶段（1 —— 2岁）：单字重叠 双词阶段（2 —— 2·5岁）：短语阶段 电报体（2·5—— 3岁）：句子加长，有基本句型、语法，但虚词较少，没有复杂句型 接近成人阶段（3 —— 5岁）：交际自如 继续完善阶段（一生）：词汇量扩大，技巧加强，逻辑性加强 “人类的语言”是习得的相关内容（判断题） 除非有先天聋哑缺陷，都能在幼年学会语言 性格决定命运，环境决定语言 1到5 岁是学习语言的黄金阶段，12岁以后很困难 幼儿学话能力没有种族、民族的差别 交际是语言的基本功能，也是语言保存下去的条件，语言因交际而生，也因交际而死 语言和言语的关系？ 区别：语言是一个民族成员交际的时候所使用的语言单位和规则 言语是人们根据这些语言单位和规则说出来的作品 语言是抽象的，静态的，而言语是具体的，动态的 语言是集体的，全民的，而言语是个人的，独特的 语言是有限的，言语是无限的 联系：语言是以言语的形式存在的 言语是运用语言的结果，通过言语类似归纳语言规律 为什么说语言是特殊的符号？ 语言是特殊的符号体现在一下两个方面： 语言不等于征候。征候即有自然联系，如：由湿润可以想到下雨，芳香可以想到花卉。但语言是没有自然联系的 语言不等于象征，象征是说得出道理的，如：美国的星条旗，中国的五星国旗是具有象征意义的。但语言是说不出道理的，如：东、西、南、北 名词解释 语言符号的任意性 是指语言的形式（语音）和语言的内容（语义）的结合，没有理据，是约定俗成的，也就是没有必然的本质的联系 语言的线条性 是指当符号和符号组合，形成更大的单位时，只能在一条线上伸展，而不能在两维或三维的立体空间展开 简述语言符号的两大特征 任意性，线条性（如上） 索绪尔（1857 —— 1913） 瑞士人，被誉为“现代语言学之父”，20岁发表学术论文，标志一个语言奇才横空出世。21岁博士毕业，在大学教授普通语言学，他很孤独和寂寞，因为他的思想很超前，他也没有出书，因为它不断修改自己的讲稿。学生发现其语言天才，因为讲课内容中有革命性的观念，故整理其笔记和讲稿出版发行《普通语言学教程》 语言符号的任意性和强制性的辩证统一 任意性是指语言符号创制之初 强制性是指语言符号创制之后 名词解释 组合关系 语言符号在线条上与别的符号在横向组合时发生这样那样的关系较组合关系，是小一级的语言单位构成大一级语言单位的关系 聚合关系 在语言链条的某个环节上，能够互相替换的符号具有某种相同的作用，他们自然地聚集成群，他们彼此的关系叫聚合关系（纵向关系） 简述一下组合关系的特征？ 一