四年级数学上册问题生成单.docVIP

第一单元 大数的认识 1、亿以内数的认识 班级： 姓名： 预习内容 教材P2—5例1、例2 一、万以内的计数单位有哪些？怎样读万以内的数？ 二、万级有哪些数位？有哪些计数单位？ 三、读出下列各数，并说说你是怎样读的？作： 6407000 读作：作： 我是这样读数的： 温馨提示 读亿以内的数时应该注意什么问题？ 2、亿以内数的写法 班级： 姓名： 预习内容 教材P6例3 读出下列各数。读作：读作： 3020070 读作： 二、写出下列各数，想想怎样写万以内的数。 三千二百 写作： 六千零四十 写作： 九千四百零五 写作： 三、想一想怎样写亿以内的数，并写出下列的数。 五千四百万 写作： 九千零五万三千 写作： 温馨提示 写亿以内的数时应该注意什么？ 3、亿以内数的大小比较 班级： 姓名： 预习内容 教材P13例4 在○里填上“﹥”、“=”或“﹤”。 2039○939 427○472 3321○3318 二、想一想：怎样比较万以内数的大小？ 三、四川和西藏相比，哪个省的面积大？为什么？ 黑龙江和青海相比，哪个省的面积大？为什么？ 四、怎样比较亿以内数的大小？ 我会质疑 出几组亿以内的数让同学比比它们的大小吧！ 4、用万作单位的数 班级： 姓名： 预习内容 教材P14例5 一、写出下列各数。 三十六万 写作： 八千二百万 写作： 三千二百五十三万 写作： 四千零九万 写作： 二、上面这四个数有什么共同点？还可怎样记这些数？ 三、 5480000=（ ）万 5080000=（ ）万 3000000=（ ）万 （ ）万 温馨提示 把整万的数改写成用“万”作单位的数时应该注意什么？ 5、用四舍五入法求近似数 班级： 姓名： 预习内容 教材P15例6 一、把下列各数改写成用“万”作单位的数。 4570000=（ ）万 8000000=（ ）万 3060000=（ ）万 （ ）万 二、估数。 如：510≈500 3004≈ 398≈ 7120≈ 三、用“四舍五入”法省略万位后面的尾数。 68430≈ 821054≈ 我会质疑 把你预习后弄不清楚的问题写下来。 6、数的产生和十进制计数法 班级： 姓名： 预习内容 教材P19—20 一、古时候人们是怎样记数的？ 二、什么是自然数？最小的自然数是几？有没有最大的自然数？ 三、把下列的数位顺序表填完整。 数位 … 百亿位 亿位 千万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 数级 … 亿 级 万 级 个 级 计数单位 … 千亿 亿 十万 万 千 百 十 个 四、什么是十进制计数法？ 我会质疑 把自己预习后的疑惑写下来 7、亿以上数的认识 班级： 姓名： 预习内容 教材P21—22例1、例2、例3 一、想一想：怎样读亿以内的数？怎样写亿以内的数？ 读作： 三千零五万七千九百 写作： 二、怎样读写亿以内的数？ 6100000000 读作： 400305004000 读作： 十二亿 写作： 三十亿九千万 写作： 三、把下列的数改写成用“亿”作单位的数。 5200000000=（ ）亿 1276270000≈（ ）亿 20897000000≈（ ）亿 70800000000=（ ）亿 温馨提示 读、写亿以上的数时应注意什么？ 8、计算工具的认识及用计算器计算 班级： 姓名： 预习