学术氛围与研究生创新能力的培养.pdfVIP

2010 NO.31 科技资讯 SCIENCE TECHNOLOGY INFORMATION 学 术 论 坛 学术氛围与研究生创新能力的培养 赵珊 (河南理工大学计算机科学与技术学院 河南焦作 454000) 摘 要:研究生教育是培养高素质人才的重要阶段,研究生创新能力的培养是研究生教育的核心内容。针对目前研究生教育中创新能力 培养问题,探讨了创新能力与学术氛围的关系, 以及学术氛围对于提高研究生创新能力的积极作用,并就目前的培养现状,提出了营造良 好学术氛围的几个途径,对培养出高质量的创新型人才具有积极意义。 关键词: 研究生 培养 创新能力 中图分类号:G64 3 文献标识码:A 文章编号: 1672 - 3 7 9 1(2 0 10) 1 1(a) -02 4 9-02 研究生创新能力是研究生教育质量的 维,促进研究生创新能力的提高。学术氛围 培养载体,创新环境涵盖了有利于激发和 核心。创新能力的培养是一个系统工程,涉 的作用主要有以下几个方面。 影响研究生创新能力、创新个性提升的各 及教育观念、教育目标、教育模式、教育内 2.1开拓研究视野,完善研究生的知识结构 种物质、制度、行为、精神等各方面的因素。 容、教育方法、教育管理、教育环境等各方 研究生教育的金字塔型知识结构,要 创新能力培养的着力点是科研实践, 研究 面的深刻变革。良好的教育环境是高校培 求研究生不仅要有扎实的专业知识, 同时 生只有在研究实践和社会实践中接受锻 育创新精神的基础和前提, 创新除了与创 还必须要有较高的综合素质和较强的科研 炼, 才能有效地养成和提高创新个性与创 新者自身的天赋素质有关外,创新者身心 能力。对于具有浓厚学术氛围的综合性高 新能力,应当充分挖掘、利用活动课程、环 所处的文化环境无疑对创新者的创新活动 校来说,研究生参加多领域的讲座、学术报 境课程、第二课堂、鼓励学生课外发现式的 起着至关重要的作用。营造浓郁的科学素 告等丰富多彩的学术活动, 可以从中获取 学习、鼓励学生尽早参与导师的课题研究, 养和人文精神的学术氛围是培养研究生创 相互联系、相互交叉的知识来源,完善知识 鼓励学生进行社会实践和实践研究, 使他 新能力十分重要的内在要求, 也是我国研 结构。 们在科研活动和科研实践中学会学习、学 究生教育需要着力加强的薄弱环节。 2.2培养科研兴趣,提升研究生专业素质和 会研究、学会创新。 科学素质 3.1搭建学术交流平台,培养研究生的创新 1创新能力与学术氛围 浓厚的学术氛围可以培养研究生探究 能力 所谓创新能力是指利用已积累的知识 科学的兴趣。听取有成就的专家学者讲研 学术交流活动是培养研究生创新能力 和以验,经过科学的思维加工和再造,产生 究思路、方法,感受他们探求的执着和成功 的重要环节。要充分发挥学术沙龙、讨论课 新知识、新思想、新方法和新成果的能力, 的喜悦, 能激励研究生热爱专业,在进取中 和专家学者的学术报告对提高创新能力的 即研究生在从事理论研究、技术开发和社 品味人生,在求知中修身养性。浓厚的学术 作用。加强研究生的学术交流,积极举办研 会实践的过程中形成的一种综合能力, 并 氛围还能促进研究生培养严谨的治学态度 究生学术交流年会,激发研究生积极投身 通过完成论文、承担课题等方式得到体现。 和踏实的工作作风,提升科学素养。 科学技术活动的热情, 创造良好的学术氛 研究生创新能力是国家创新体系的重要组 2.3激发创新灵感,培养研究生的创新能力 围。在频繁而活跃的学术交流、科研创新活 成部分,主要包括知识结构、创新思维和创 创造性思