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第21课 时代特点鲜明的明清文化 [学习目标] 1．了解北京紫禁城、明长城；知道李时珍《本草纲目》、宋应星《天工开物》、徐光启《农政全书》等重要著作。 2．通过组织学生开展如何看待长城这一问题的讨论，培养学生辩证地、多角度地看待历史问题的能力。3．雄伟的北京城和明长城，是我国也是世界建筑的杰作，体现了我国古代劳动人民智慧和创造力，值得我们骄傲和自豪。 [重点和难点] 重点：雄伟的北京紫禁城和明长城；科学巨匠和巨著。 难点：文化成就如何反映时代特色。 [课时]1课时 [课型]新授课 [导入新课] 利用万里长城导入。 [温故知新]（听说你是记忆高手，那赶快大显身手吧！） 1．我国封建统治者减轻对农民剥削的真正动机是（　　） A．缓和阶级矛盾B．维护地主阶级统治 C．调动农民生产积极性D．发展社会生产力 2. ??? 在位时，在元大都的的基础上，修建的北京城，成为古代城市建筑的杰作。B．《天工开物》 C．《梦溪笔谈》D．《农政全书》 [讲授新课] 画导图： [能力提升] 1、《本草纲目》和《天工开物》在世界上影响巨大，但在我国却遭冷遇，原因是什么？ 2、建筑本身能反映? A．明万里长城 B．圆明园 C．紫禁城 D．南京城 4．“人与自然要相协调、相配合”的观点，出自于古代哪位科学家（　　） A．李时珍 B．宋应星 C．徐光启 D．沈括 5．明长城的起讫点为（　　） A．临洮—辽东 B．临洮—山海关 C．嘉峪关—山海关 D．嘉峪关—鸭绿江 6．明朝北京的紫禁城是指（　　） A．京城 B．宫城 C．皇城 D．外城 7．被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是（　　） A．《本草纲目》B．《农政全书》 C．《农桑辑要》D．《天工开物》 8．我国古代介绍了欧洲水利技术的著作是（　　） A．《天工开物》B．《农政全书》 C．《梦溪笔谈》D．《齐民要术》 [学习反思]（难道你没有疑问吗？） [拓展视野] 宋应星（1587－1666），江西宜春奉新县人，明末著名科学家。自通过省试得中举人后，他曾先后六次参加会试，但均未考中。此后，他开始专心致力于学术研究。当时，整个社会注重科举仕途，轻视科学技术在农业、手工业中的作用。与此种思想不同，宋应星尊重农民和手工业者的工作，忠实而详细地记录下他们的劳动过程，著成《天工开物》一书，并于崇祯十年（1637年）刊行。 《天工开物》之名，是借用《尚书·皋陶谟》中的“天工，人其代之”及《易·系辞》中的“开物成务”两句话而成，意思是依靠人类的智慧和技术，从自然界开发出有用之物。《天工开物》一书共分上中下三卷，分别记载了我国古代纺织、染色、陶瓷、采矿、制盐、冶炼、兵器、车船、纸笔、墨砚、玉器等方面的原料种类、产地、生产技术和工艺，并配有大量的数据和生动的插图，全面反映了我国古代农业和手工业的生产过程。 《天工开物》一书，第一次从科学技术的角度将农业和手工业结合在一起，系统记录了我国古代尤其是明代劳动人民积累的丰富技术经验，是我们研究中国古代科学技术的重要参考资料，被外国学者视为“中国17世纪的工艺百科全书”。 实施学习优势教育，成就特色品牌学校！ 初一历史导学案 贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。