青年实验课题总结会.doc

青年实验课题总结会 6月23日上午，延河中学举行了青年实验课题总结会。本着以学生为主体老师为主导的宗旨，全校青年老师在本学期进行了高效课堂教学的展示。广大青年教师积极探究先进科学的教学模式、教学策略和课堂结构，构建自主高效课堂教学，让课堂焕发出新的生命活力。 程凤英老师首先代表学校从理论学习、上课基本规范、激趣与反馈、消化与实践等四个阶段回顾了青年实验课堂的发展历程。程老师指出，青年教师通过课题的参与和实践，无论在课堂基本规范、教案设计，还是如何更有激趣性地课堂导入、课堂效率的提升都取得了显著的进步。 接着，青年教师结合学科实际，纷纷谈了谈自己的想法和感受。俞帧老师善于训练学生的数学思维，关注每一位学生的课堂表现，在学困生做题时给予适当指导，同时及时反馈一些共性错误，剖析原因、寻求对策。颜艳老师针对政治学科的实际，密切联系学生，关注教学案例的新颖性和实效性，通过提问提升学生的思维能力。周嘉捷老师在物理教学过程中善于利用物理实验激发学生学习兴趣，并尝试任务单的设计和使用，有效提高了课堂达成度。乐明杰老师以学生的错误答案为切入口，帮助学生分析错误答案的成因，并有效落实，使反馈贯穿于整个课堂教学中。其他青年教师也做了深刻的反思和总结。 陈俭校长认真聆听完青年教师的发言后，也对大家在备课规范、课堂有序、教学有法等三方面的进步提出了赞赏。同时，要求青年教师结合学生实际基础，充分解读教材并研究课堂案例。当然，今后可以开展形式多样的交流会，大家互相学习、汲取他人经验、加强合作学习。 最后，朱俊校长对广大青年教师提出了以下几点殷望： 1.加强学习，尤其是加强对“3E学堂”的认识和研究，把学生的学树立为教学核心，重建课堂流程，真正把以教学为主的课堂转变为以学为主的课堂。 2.在教学过程中保持一个严谨、扎实的工作态度，充分认清并意识到课堂中出现的学生生成性问题的根源和本质，精化有关学习支架的设计问题，提升知识导出的逻辑性和课堂的有效性。 3.提高自身的修养和业务综合水平。克服职业倦怠感，努力追求职业成就感和荣耀感。每位教师都要在日常生活中不断地锤炼自己，以促进良好的教学效果。 总之，通过此次青年实验课题活动，青年教师对于教学理念的认识更为明确，教学水平也得到了不同程度的提高，同时也发现了自身的不足之处，大家对于教师这份职业的归属感也更为信赖了。 乐明杰