集美大学课堂教学评价评议表.doc

集美大学课堂教学评价评议表 （供教学督导和同行专家评估使用） 学院（系）： 课程名称： 教师姓名： 听课班级： 上课地点： 评估内容 主要观测点 权重 等级标准 得分 优秀 一般 教风学风 教学大纲、教学进度、教案、课件及教材选用 6 质量高 规范、齐备 遵守教学纪律，完成教学任务的情况 6 严格遵守教学纪律，按计划认真完成教学任务 遵守教学纪律 教学投入、教书育人、综合素质 10 教学投入、教书育人，学生到课率高，课堂秩序好 教学投入，教师对学生能提出一定要求 教学内容 概念准确、表达清晰、重点突出、讲清难点的程度 15 概念准确、表达清晰、重点突出、讲清难点 一般 教学内容的深度、广度与前沿性 15 教学内容有深度、广度，前沿性强 教学内容有一定的深度、广度 课堂信息量 6 合适 一般 教学方法与 手段 教学方法，师生互动、启发思维 15 教学方法科学合理，师生互动、启发思维，注重学生创新意识和能力培养和素质提高 教学方法恰当 教学手段的选用（或制作）、运用与效果 12 选用（设计与制作）恰当，运用适时，操作科学、规范、熟练 选用（设计与制作）恰当 教学效果 学生对教学内容的理解、掌握和运用能力 15 教学效果好，学生能全面深入地理解和掌握教学内容 学生基本理解和掌握教学内容 突出印象与综合评语 合计 注：评价的等级标准分为优良、合格、不合格三级，表中只给出优良和合格两级，不满足一般要求的即为不合格。 签名： 年 月 日 第