农村党员干部现代远程教育资源整合暂行办法.docVIP

黔西县农村党员干部现代远程教育资源 整合暂行办法 （2011年9月23日） 一、总? 则 第一条? 为充分整合全县各级、各部门农村党员干部现代远程教育资源，把现代远程教育系统建设成为新时期党在农村工作的综合性平台，推动建设社会主义新农村的宏伟事业，依据贵州省委组织部《关于加强资源整合推进农村党员干部现代远程教育工作的意见》和《关于印发〈农村党员干部现代远程教育资源整合暂行办法〉的通知》精神，结合我县实际，制订本暂行办法。 第二条? 农村党员干部现代远程教育资源整合应坚持“统筹协调、分工协作，责任共担、成果共享，不求所有、但求所用，积极探索、勇于创新”的原则，重点整合与现代远程教育工作密切相关的基础设施资源、人力资源和教学资源。 ? 二、基础设施资源整合 ? 第三条? 基础设施资源整合是指将全县各有关部门和单位现有通信网络资源、涉农平台资源、涉农网站资源、终端接收站点场所资源、相关阵地资源等，与农村党员干部现代远程教育系统建设有机结合，实行共建共享，避免重复建设和投资。 第四条? 农村党员干部现代远程教育系统传输网络主要依托电信公司现有的覆盖县、县、乡及行政村的通信传输网络（包括传输设备、光电缆网络及宽带IP网）进行规划、建设和扩容。 第五条? 涉农平台资源的整合，主要利用现代远程教育系统播出平台的用户分组功能，将全县各部门和单位现有的涉农平台通过后台数据库的连接实现共建共享。通过在现代远程教育平台上设立不同的栏目，实现不同平台的教育和服务功能。 第六条? 涉农网站资源的整合，一般采取以下途径： （一）通过虚拟专用网络技术或超级链接技术，将各有关部门和单位的涉农网站与现代远程教育辅助教学网站进行链接，实现网站之间的相互访问和网站功能的相互补充。 （二）通过对各有关涉农网站与现代远程教育辅助教学网站的后台数据库进行链接，实现资源共享和数据交换。 第七条? 终端接收站点场所资源的整合，在主要借助村级组织活动场所建设配套基础设施的同时，鼓励采取以下方式完善建站场所和配套设施： （一）村企联建； （二）村户（种养大户）合建； （三）村协（专业协会）共建； （四）有关部门和单位帮扶等。 第八条? 相关阵地资源的整合，主要按照“一站多能”的要求，把面向农村的各类基层服务网点及活动阵地等与现代远程教育站点和阵地建设有机结合，实现与现代远程教育站点和场所的综合利用，发挥现有设施的最大作用。重点整合以下资源： （一）新农村信息服务站； （二）新农村商务信息服务站； （三）文化信息资源共享工程基层服务点； （四）乡村文化大院和新农村书屋等服务网点； （五）基层电子政务和广播电视“村村通”工程； （六）农村劳动力转移培训和各类科技示范基地； （七）建在农村的党员活动室、电教播放室、群众工作室、计生宣传室、文体活动室、职工之家、民兵之家等； （八）其它可整合的网点和阵地资源。 三、人力资源整合 第九条? 人力资源整合是指将各级、各部门与现代远程教育相关的各类人才资源统一纳入现代远程教育体系，为开展农村党员干部现代远程教育提供支持和服务。重点围绕管理、教学辅导、技术服务、教学资源开发“四支骨干队伍”的组建，狠抓资源整合。 第十条? 管理人员队伍 （一）现代远程教育专职管理人员队伍主要依托组织部门党员电教系统和各级远程办组建，从现有党员电教和远程办工作人员中选配。 （二）终端接收站点管理员，主要从乡（镇）机关工作人员和村“两委”班子成员、村级后备干部中产生；同时，整合利用政治上靠得住、工作上负责任的农村青年致富能手、中小学教师、大学生志愿者、大学生村干部、驻村工作队员等，补充、加强站点管理员队伍。 （三）对站点建在专业协会、种养大户、乡村企业及示范基地的，动员协会负责人、种养殖大户、乡村企业和示范基地有关人员协助搞好站点管理工作。 （四）对与有关部门采取“一站多牌”方式共建的站点，选择吸纳其站点管理员（播放员），充实现代远程教育站点管理人员队伍。 第十一条? 教学辅导队伍 （一）县教学辅导队伍，主要依托领导协调小组成员单位、相关部门及各类学校、科研所等组建。重点整合在行业领域有较高学术水平的专家、学者和专业技术人员，通过平台直播教学、在线教学辅导、网站互动答疑等方式，为农村党员干部和群众提供教学辅导服务。 （二）县、乡镇教学辅导队伍，主要依托当地有关部门和单位的专业技术力量、农村各类实用人才、“乡土专家”和致富能手等组建。要结合当地实际，采取灵活多样的方式，对农村党员干部和群众进行有针对性的现场辅导和教学服务。 （三）积极整合社会资源，倡导、组织离退休专业技术人员、大学生志愿者等各类社会群体，通过组建“现代远程教育志愿教学辅导团”，开展形式多样的教学辅导。 第十二条? 技术服务队伍 （一）现代远程教育技术服务队伍，主要依托电信公司现有技术力量组建。重点