魏书生的箴言集粹.docVIP

魏书生的箴言集粹 　　教育事业 　　教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。教育对象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收获，既有自己感觉到的成功的欢乐，更有学生感觉到的成功的欢乐，于是教师收获的是双倍的、乃至更多于其他劳动倍数的幸福。 　　尊重与发展学生的人性和个性，会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛之中，从而真正体验到做人的幸福感与自豪感，减少内耗，提高工作和学习效率。 　　教育改革 　　教育是研究艺术的科学，这就决定了它应该是千差万别的、百花齐放的。 　　一个改革者应该有科学家的头脑，企业家的气魄，未来学家的眼光。 　　教育管理 　　宇宙空间并不开会，但数千万星体，却照样井然有序地运转着，这不是对人的启示吗？ 　　领导者应该研究什么问题呢？就是那些带规律性的问题，那些乱子还没有暴露出来的问题。 　　教学民主 　　民主象一座搭在师生心灵之间的桥。民主的程度越高，这座连通心灵的桥就越坚固，越宽敞。 　　学校工作和班级工作应最大限度地依靠民主管理和制度管理，少一些人治，少一些无效劳动。 　　语文教学 　　讲思想教育，往往使人误解为政治说教，可不可以叫思想感染？感染，就更富有艺术性，富有人情味，符合心理学的规律。 　　在语文教学中注重研究学生的心理，并根据研究成果纠正自己的教学思想，改革自己的教学方法，确实可以改变教与学不协调的现象