青海省青海师大附属第二中学高三历史专题训练6-4《理性之光与浪漫之声》.docVIP

专题6-4 (本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题 1．18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会了用自己的头脑思考问题。他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出表现在(　　) A．批判神权统治　　　　　　B．鼓吹人性解放 C．倡导思想自由 D．构建理性天国 解析：　利用法治等建立一个理想的资本主义制度，这是启蒙运动在人文主义方面发展的最重要的表现。 答案：　D 2．(2011·盐城市高三第二次调研考试)康德说：“有两种东西，我们越是经常、持续地对它们反复思考，它们就越是以时时翻新、有增无减的赞叹和敬畏充满我们的心灵，这就是在我之上的星空和在我之中的道德法则。”这表明康德(　　) A．反对暴力革命 B．主张自由和理性C．反对财产平等 D．主张实行法治 解析：　康德强调的是道德法则，也就是强调自由和理性，它主要表现为道德和法律。A、C项材料没有体现，D项只强调了法治，忽视了道德。 答案：　B 3．(2011·盐城高二检测)卢梭被誉为宣传理性至上的最为激进的民主主义者，这是因为他主张(　　) A．人民应当推翻暴君，实现主权在民 B．教皇是“两足禽兽”，人民应当推翻教皇 C．教土贪婪成性，人民应当推翻教会势力 D．猛烈批判了压制自由的现存制度 解析：　本题考查学生的分析理解能力，抓住程度性关键词“最为激进的民主主义者”，进行辨析判断选