第三课单元总结.pptVIP

* (2) 通过技术创新和精确管理来实现争创国际一流企业和国际名牌的战略目标 (1) 始终不渝坚持“从距离中寻求接近”的核心理念，实施“品牌开路，文化兴企”战略 对企业经营的启示 具体做法 (5) 坚持“财富越多，责任越大”的财富观，每年为社会创造直接就业机会20 000多个，在社会公益事业和慈善帮扶等方面的捐资已近4 000万元 (4) 集团坚持“诚信合作，共创双赢”的合作观，不断完善售后服务体系，为消费者与公司的沟通提供了满意、便捷的渠道 (3) 2007年，公司改制为股份制企业并按照上市公司的要求进行了内部体系优化 * 单元总结 网络构建 专题纵横 1.《经济常识》内综合 (1)国有企业的地位作用及改革的必要性与我国的基本经济制度。 (2)国有大中型企业是国民经济的支柱与公有制的主体地位与国有经济的主导作用。 (3)提高经济效益与价值规律、市场经济的一般特征。 (4)企业的信誉和形象与商品的基本属性、消费者的权益。 (5)股票与债券、银行储蓄等的区别与联系。 (6)不正当竞争与市场竞争的自发性与国家的宏观调控。 (7)三大产业与全面建设小康社会、社会主义的本质和根本任务、国有企业的改革、社会主义市场经济体制的完善、三大产业的内在联系、产业结构、农业结构等经济结构的调整。 2.与《哲学常识》的综合 (1)国有企业改革的必要性与重要性与物质和意识的关系原理以及量变引起质变。 (2)国有企业改革的“抓大放小”“有所为有所不为”与矛盾的特殊性、两点论与重点论的统一。 (3)职工的下岗和再就业与内外因辩证关系。 (4)企业经营者的素质与联系的观点、发挥主观能动性。 (5)三大产业协调发展、劳动者的权利和义务、社会保障制度与社会主义市场经济与联系的观点。 (6)新型工业化、农村联产承包、乡镇企业、农业产业化与发展的观点——人民群众是实践的主体、历史的创造者。 (7)“三农”问题与全面小康、发展“两高一优、生态、安全”农业的关键——科技与抓主要矛盾。 3.与《政治常识》的综合 (1)我国国有企业的领导体制与中国共产党的地位、领导方式。 (2)国有企业改革与我国的国家机构和国家职能。 (3)企业的信誉和形象、企业经营者的素质与依法治国和以德治国原则。 (4)党和政府解决“三农问题”、社会保障等民生问题、关注劳动者的就业等权利问题与政治与经济的关系、我国的国家职能、我国国家机构的组织和活动原则、公民的权利与义务、中国共产党的性质、宗旨、地位作用和领导方式，三个代表思想、科学发展观等。 主观题突破 答题模板3　“措施”类主观题 “措施”类设问一般以“措施”、“建议”、“要求”、“做”、“如何”等字、词为题眼，要求学生对有关问题提出解决的措施。“措施”类设问能直接考查学生分析问题解决问题的能力，是高考中最常用的一种设问方式。此类设问是灵活多样的，既可以让学生直接提出有关解决问题的措施或对策，也可以让学生给有关主体(如党、国家、企业、消费者等)针对某个需要解决的问题提出建议。 典例精析 浙江红蜻蜓集团有限公司自1995年创建以来，企业实现了超常规、跳跃式发展，它几乎囊括了“中国名牌产品”、“国家免检”、“中国真皮鞋王”等行业内所有的荣誉，也是中国皮革行业唯一获得“全国质量奖”的企业。 请运用经济常识有关知识，完成下列表格。 答案　(1)制定正确的经营战略，做好战略定位。 (2)提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。 (3)进行规范的公司制改革，建立现代企业制度。 (4)诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。 (5)积极承担社会责任，既提高竞争力，又为社会发展作贡献。 例题剖析　此题是从企业主体的角度回答措施的典型题目，分析时注意表格中企业的具体做法，抓住关键词，联想教材中的基本观点。 答题模板 一是联系课本寻答案。我们学习和掌握知识的目的便是为了运用知识解决问题，所以在解答“措施”类题目时首先要做的便是联系课本，看看课本上有没有给我们提供解决这一问题的措施和方法。 二是联系材料寻答案。在答题过程中要看看材料给解答这个问题提供了哪些有用的信息，如材料中有没有反映出什么问题，如有，就可对症下药提出措施；再如材料中有没有成功的做法，如有，也可资借鉴，提出措施，等等。 三是落实主体寻答案。在答题过程中可考虑不同的主体在解决某一问题中负有怎样的责任，该做出怎样的努力。 一般措施类设问的答题角度如下。 (一)经济学中见到如何做时，应想到： 1．从企业的角度出发 (1)市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路的商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化配置。 (2)科技：自主创新。 (3)管理：加强管理，贯彻人才强国战略。 (4)素质：提高经营者、劳动者的素质。 (5)效益：努力降低生产成本，增加产出，提高经济效