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目录 司法考试民法复习必须掌握的关键词 司法考试行政法备考需要“三优一简” 2010年刑诉理论性及综合性呈增强趋势 司法考试考点：未成年人权益保护法 司法考试民法复习必须掌握的关键词 　　民法学体系庞大，原理复杂，内容细微，复习民法，必须首先掌握民法的体系，然后将各种具体知识填充到这一体系中。掌握民法的基本体系，这是复习民法的第一步，必须做到关上课本，脑子里能迅速梳理出民法的编章设计。民法体系，主要围绕主体、客体、权利、行为、责任这五个关键词展开。具体可用下面结构图表示： 　　关键词一：主体 　　自然人、法人、非法人组织 　　关键词二：客体 　　人身、物、行为、智力成果等 　　关键词三：权利 　　人身权、物权、债权、知识产权、继承权 　　关键词四：行为 　　民事法律行为、代理、诉讼时效 　　关键词五：责任 　　侵权责任、违约责任、其他责任 　　以上可总结为：主体在责任的保障下通过行为对客体享有和行使权利。这五个关键词又可以被民事法律关系这一概念所涵盖。 　　民法总论除导论外(民法的概念、民法基本原则、民事法律关系的基本原理)，主要以主体和行为展开，民法分论主要以权利和责任展开，客体则分散在分论各相应的权利部分。由此导致民法体系各编章结构为： 　　第一编总论：第一章导论、第二章自然人、第三章法人、第四章民事法律行为、第五章代理、第六章诉讼时效。其中非法人组织在司法考试中主要为合伙企业，将在商法中学习。 　　自第二编开始为分论，分别为第二编物权、第三编债权总论、第四编合同、第五编婚姻继承、第六编侵权责任。其中，人身权内容较少，可合并于总论自然人一章中;知识产权从民法中独立出来单独复习;债权内容较多，分为总论和合同法两编;继承以身份关系为基础，而婚姻是形成身份关系的主要基础，故与继承法合并为一编。每一编也按照总——分的结构再展开。掌握了上述体系，再向其填充具体内容。 司法考试行政法备考需要“三优一简” 　　一、行政法的备考过程：由易到难——由难再易 　　考生在复习行政法的时候，往往觉得开始学习教材时，记忆的概念、法条并不是司法考试中最难于理解的，需要记住的期限也不是很多。然而，一旦进入真题演练，基本是不得分的。随着复习的进程加深，对于行政法的恐惧反而更大。其原由主要有以下几点： 　　第一、司法考试中的行政法与教学中的行政法存在差异 　　我们的法学教学模式侧重理论灌输，但是司法考试的目的是考察实践中的理论运用。特别是在行政法的出题上，出题者多参与国家立法，并直接处理过行政纠纷，所以试题以复杂案例的面目出现就不奇怪了。司法考试行政法部分特点可以概括为：1、内容广泛，既有基本理论也有部门法;2、注重实务，出题灵活;3、体现了行政思维。 　　第二、行政法律规范立、改、废的经常性 　　行政法律规范处于经常化的变动过程中，这是由国家行政管理内容的经常性更新决定的，尤其是纳入司法考试大纲中的修改，还代表着立法、执法理念的更新。考生在做题的时候，往往不能适应这些变化，而真题的关注点就在于此。 　　第三、没有梳理好行政法的复习思路 　　司法考试虽然是对法学各部门法的总体考察，但是并不意味着有个统一的复习方法。每个学科的复习应结合其特点，总结出对应的复习思路。我国行政法律法规基本为实体法与程序法的统一。这些实体行政法律规范一般不集中地规定于一个法典式法律文件中，而是分散地规定于不同行政领域和不同法律效力等级的法律文件当中。因此，复习的时候不能单纯地背诵法律文本，既不利于理解也不能很好地记住。推荐的复习思路框架是：主体——行为——救济。 　　二、行政法命题趋势预测 　　1.分值变动不大，基本保持60—70分 　　从分值上看，02年36分，03年63分，04年38分，05年50分，06年75分，07年65分，08年60分，09年60分。司法考试对于各部门的分值基本是保持均衡的，虽然在我国法治建设的大背景下，行政法的受重视程度带动了分值的增加，但是鉴于今年国家赔偿法、行政诉讼法的修改案以及行政强制法的未通过，大幅度提高行政法的分值比例可能性不大。如果，《国家赔偿法》草案获得通过，对其的考察必然会增强，预计从行政诉讼法中获得增加分值。 　　2. 总体难度稳中偏升 　　从09年的司法考试真题可以发现，行政法基础理论的题目、发散性和复合型的题目增多。所谓“发散性”题目就是四个选项设计往往不是围绕一个知识点，而是围绕题干考察多个知识点，这与传统考题有着很大不同。从2005年开始，行政法中‘发散性“考题越来越多，今年则更为明显，如第46题、48题、84题、85题、98题和100题。在大行政法的”旗帜“下不同的行政法下的部门法的结合考查是明显的命题趋势。2009年的这一特点尤为突出，如第46题分别考察了被告、第三人及管辖;第48条从诉讼管辖考到了赔偿问题;第84题既考了