体育教学模式的分类与应用.pdfVIP

第 29 卷第 2 期 2007 年 3 月 Vol. 29 No.2 Journal of Tangshan Teachers College Mar. 2007 体育教学模式的分类与应用 1 2 云 鑫 ，王大川 （1.唐山师范学院 体育系，河北 唐山 063000 ；2.华北煤炭医学院 体育部，河北 唐山 063000 ） 摘 要：从教学内容、教学条件和适用范围的角度，阐明了 5 种常见的体育教学模式，旨在提高体育教学的 质量。 关键词：技能掌握模式；快乐体育模式；领会式体育模式；小群体学习模式；发现式体育模式 中图分类号：G807.01 文献标识码：A 文章编号：1009-9115 （2007 ）02-0093-03 1 研究目的和研究方法 （1）根据认识规律分为：发现式模式、启发式模式。 新中国成立以后，我们全面引进了前苏联的体育教育理 其操作程序为：问题假设—实验性练习—验证练习—结论 论，几乎全盘照搬了凯洛夫的教学过程理论，这种理论反 评价。 映在体育课上就是以掌握某种运动技能的规律来设计体 （2 ）根据技能规律分为：技能传授式模式、程序式模 育教学过程，逐步形成了固定的由“开始阶段→基本部分 式、自学式模式。其操作程序为：整体认识—分解学习—完 →结束部分”所组成的教学程序。上世纪 70 年代末 80 年代 整串联—熟练巩固。 初，出现了许多新的体育教学过程和教学方法，之后与教 （3 ）根据负荷规律分为：训练式模式、活动式模式、 学思想和教学方法相联系的体育教学过程的研究更加活 自练式模式。其操作程序为：准备性活动—主活动—副活动 跃，形成了对体育教学模式研究的热潮。但目前体育教学 —整理活动。 模式有的以指导思想命名、有的以教学方法命名等等，多 （4 ）根据情感规律分为：情景教学模式、快乐教学模 达上百种，存在着命名混乱、分类混乱的问题。体育教学 式。其操作程序为：初步体验（活动乐趣）—挑战学习 1— 模式应该如何分类？我们在体育教学中如何运用体育教 挑战学习 2 （学习乐趣）—创造改良（创造乐趣）。 学模式？分析和探讨这些问题，能够使体育教学模式的研 （5 ）根据交往规律分为：小群体模式、体育课堂社会 究更加完善，使体育教学的过程结构更加清晰，从而能够 模式。其操作程序为：集团组成—集团学习—集团机制—集 帮助体育教师有目的地选择使用体育教学模式，切实提高教 团解散。 学质量。 2.1.1.2 根据不同的教学方法、教学目标、教学组织形式进 本文的研究采用了文献资料法、调查法和逻辑分析法。 行分类 2 分类与应用讨论 有学者在总结我国体育教学模式研究成果的基础上，提 2.1 体育教学模式的分类 出了如下分类体系： 2.1.1 体育教学模式分类现状 （1）按体育教学目标分类。以锻炼身体发展身体素 在体育教学模式的研究领域，广大体育教师和学校体育 质为主的教学模式，如发展运动能力、定向教学、处方教 研究者对体育教学模式的分类与应用进行了广泛的探索和 学; 以传授体育知识、技术和技能为主的教学模式，如教 实践。但由于各种教学模式的侧重点不同，导致了体育教学 师传授式、自学辅导式、引导发