唯物辩证法联系观复习.pptVIP

第三单元 思想方法与创新意识 （一）坚持整体与部分的统一 （一）坚持整体与部分的统一 1、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是( ) A、普遍性寓于特殊性之中。 B、局部的性质和意义的体现离不开整体。 C、既要统观全局，又要照顾局部。 D、事物的存在和发展不以人的意志为转移。 2、苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明 　A、事物与事物之间是有区别的 　B、系统与要素是可以相互转化的 　C、整体具有部分所不具有的功能 　D、整体功能总大于部分功能之和 * 本溪市高级中学——孙静 总论、 第七课：高考考点 1、唯物辩证法 唯物辩证法的总特征 唯物辩证法的实质与核心 2、唯物辩证法的联系观 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 3、用联系的观点看问题 整体和部分的关系 系统优化方法 本溪市高级中学——孙静 一.世界是普遍联系的 （一）什么是联系？ （二)联系的特性（特点） １.联系的普遍性 ２.联系的客观性 ３.联系的多样性 ４.联系的条件性 联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 表现 整体和部分的辩证关系 掌握系统优化方法 唯物辩证法的联系观 1、地位：唯物辩证法的总特征之一 2、含义： 3、特点： 4、整体和部分的辩证关系 5、掌握系统优化方法 多样性： 客观性：从固有的联系中把握事物 普遍性：用联系的观点看问题 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地位和条件为转移 条件性： 联系的普遍性 1、含义： 2、表现： 4、方法论： 任何事物都处在相互联系之中，整个世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立不存在的。 （1）任何事物都与周围的其他事物相互联系着 （2）每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。 （3）整个世界是一个普遍联系的有机整体。 要坚持用联系的观点看问题， 反对用孤立的观点看问题 3、联系是事物存在和发展的条件 本溪市高级中学——孙静 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 联系的客观性 自在事物的联系 人为事物的联系 都是客观的 （2）人为事物的联系以自在事物的联系为基础，形成之后便独立于人的意识之外。 2、联系的类别 1、含义： （1）事物的联系是客观的，在人的意识之外独立存在 （2）人们既不能否定事物的联系，也不能把主观联系强加给事物。 （1）人为事物的联系是人类实践的产物，呈现着“人化”的特点。 基础 3、方法论要求： 我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 4、联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 1、有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字. 如何看待这个现象？ 主观臆造的联系，违背联系的客观性 2、 杀鸡取卵、涸泽而渔 割裂事物固有的联系，违背联系的客观性 世界上的事物千差万别（事物的多样性） 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切要以时间、地点、条件为转移 联系的多样性 1、原因： 2、表现形式： 4、方法论要求： 3、联系是事物存在和发展的条件，不同的联系对事物存在和发展起着不同的作用 把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义 联系的条件性 2、条件是可变的，人们可以在实践中发挥主观能动性改变条件、创造条件。 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件， 一切以时间、地点和条件为转移 1、联系是具体的有条件的， （1）任何具体事物中的种种联系，都是有条件的，总在一定条件下产生，又在一定条件下发展、灭亡。 （2）任何事物的具体联系无不依赖于一定的条件，随着条件的转变，事物之间及其内部各要素之间联系的性质、方式也要发生变化。 3、方法论要求 1、联系普遍性所强调的是不存在孤立的事物； 2、联系的客观性强调联系不以人的意志为转移； 3、联系的多样性强调的是联系具有不同的形式； 4、联系的条件性强调的是新的具体联系的建立必须以客观条件为基础。 关于联系观点的比较 本溪市高级中学——孙静 材料1：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但2l世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。 （1）结合材料1运用联系的观点分析生态问题。（9分） 本溪市高级中学——孙静 ①从联系的普遍性看，人类为了