新闻学概论复旦孙玮第五讲.pptVIP

关于新闻的“讲故事”模式 普利策新闻奖特稿评选的标准是“一篇杰出的特稿首要关注的应该是文学性和创造性。”《普利策新闻奖特稿卷》的编者戴维·加洛克说：“这些代表作堪称文学的纯正典范，它们的作者都是真正会讲故事的人，他们让戏剧效果和情节自然展开，懂得冲突和解决在叙事中的角色，假如需要的话，他们会毫不犹豫地在叙事中注入他们的强烈情感。” 纽约大学教授路易丝·罗森布拉特把阅读分成两类：传达和审美。传达的意思是从中获取信息。大部分新闻作品都属于这个类别。另一种阅读是审美，它指的作品是艺术地写出来的，比如《哈姆雷特》，一个虚拟的现实，它不是要给我们信息，而是让我们在体验中形成自己的看法。体现在写作上，除了上述两类，还有第三种方法：既为信息、也为故事的阅读而写作。记者可以写含有故事因素的信息，也要写含有信息因素的故事。故事能使信息闪光，信息能补充故事。 * 新闻学概论 第五讲 新闻媒介的功能和效果 本讲内容 一、新闻媒介的一般功能 二、新闻媒介的效果 　　倘若一个国家是一条航行在大海上的船，新 闻记者就是船头的瞭望者。他要在一望无际的海 面上观察一切，审视海上的不测风云和浅滩暗 礁，及时发出警告。 　　　　　　　　　　　——普利策 站得更高，所以看得更远－－中央电视台 汇集天下风云，记录变幻时刻－央视新闻频道 接近事情真相－－“新闻调查” 透过现象说本质－－“央视论坛” 民生、民情、民意－－“共同关注” 追求最鲜活、最实用的新闻－－《新闻晨报》 All the News That’s Fit to Print－－The New York Times 一、新闻媒介的功能 1、传播新闻－－基础功能 传播的速度、质量、容量、范围 具体要求：真实、全面、客观、公正 是其它派生功能的基础 是新闻媒介存在、发展的前提 2、宣传功能 宣传：运用符号倡导一定的观念，以影响 人们的思想、引导的人们行动的传播行为 是一种普遍存在的社会传播现象 有普遍的社会需求 新闻与宣传的关系 联系：传播模式相同，媒介有交叉 区别： 内容：新闻传播事实信息，宣传传播观念 目的：新闻提供决策依据，宣传影响行为 出发点：新闻满足受众，宣传满足宣传者 新闻媒介是宣传活动最重要的工具 3、舆论功能 舆论 定义：公众对于公共事务的一致意见 实质：民意表达，社会认同 作用：监督权力、约束公众，协调关系 舆论的消极性：真理常常掌握在少数人手里 警惕“暴民政治” 新闻媒介和舆论的关系 新闻媒介是舆论工具，是公共空间 反映舆论：传媒表达已经生成的舆论 引发舆论：传媒引发公众的关注 引导舆论：传媒以观点影响公众 几个问题： 暴民政治：文化民粹主义，非理性 媒介审判：干扰司法公正 沉默螺旋：“民意”的假象 人肉搜索：公共表达和私人隐私 　 __关于新闻、媒介的立法。 4、传递知识 新鲜，更迭速度快 潜移默化，日积月累 广泛而非系统 非强制性地传播 5、娱乐 新闻媒介成为现代人最重要的娱乐方式 新闻媒介的娱乐功能越来越重要 新闻媒介的“娱乐泛化”现象 新闻媒介业出现娱乐化倾向 受众的娱乐需要应该如何理解？ 涉及问题：传媒的受众 大众传媒的受众：电影观众、报纸读者、广播 听众、电视观众 受众是主动的还是被动的 受众是否具有自觉意识 受众应该在什么层面获得满足 传媒与受众的关系 受众内涵的变迁： 宣传与被宣传——宣传对象 专业与非专业——公众 生产商与消费者——消费者 6、传播广告 广告的社会功能： 沟通信息、促进消费、建构文化 广告是新闻媒介最重要的经济来源 新闻媒介通过传播广告连接企业和消费者 二、新闻媒介的效果 1、效果研究的三个阶段 强效果阶段：“魔弹论” 有限效果阶段：多种因素影响大众传播 新效果阶段：长期、潜在效果的新发现 2、传媒效果的经典理论 （1）“两级传播”理论 大众传媒－－意见领袖－－大众 人际传播影响大众传播 “意见领袖”影响大众态度和行为 传播的三个层次：信息、情感、影响 大众传媒在第一个层面效果显著 人际传播在第二、三个层面效果显著 （2）“创新扩散”理论 大众传媒对于新事物传播的影响力 创新扩散的四个阶段： 认知：获取有关信息 评价：形成个人态度 行动：转化为行为 确认：加强新决策 大众传媒在第一、二阶段效果显著 *