讲座课件——滨湖站.pptVIP

务本 倡简 有效 灵动 当前课堂教学仍存在的突出问题 当前课堂教学仍存在的突出问题 当前课堂教学仍存在的突出问题 当前课堂教学仍存在的突出问题 教学建议 务本 倡简  有效 灵动 教学建议1.进一步增强《语文课程标准》意识2.进一步加强语言文字运用能力的培养3.进一步体现阅读训练过程，加强阅读方法、策略的指导4.进一步加强学生的主体地位，落实为学生的发展而教的理念。 中高学段阅读教学“学、练、用”教学策略环节一、认识——自主阅读，整体把握环节二、实践——重点突破，语意兼得环节三、总结——积累拓展，读写训练 环节一、认识——自主阅读，整体把握 以学生自主阅读为主，教学内容主要指向陈述性知识。 导入新课。调动起学生学好本节课的愿望，引导学生积极思维、大胆质疑（问题驱动）。 检测性双基教学。 整体感知。在学生熟读课文的基础上，引导学生对文章的主体事件、形象、情感、基调等建立初步的整体感知。培养学生整体把握文本的能力，尤其是中段阅读教学应将培养学生整体把握文本的能力作为重点教学内容扎实落实。 环节二、实践——重点突破，语意兼得抓住语文本体性教学内容，针对教学重点、难点展开教学。教师针对学生在交流反馈过程中出