历史教学中培养学生逆向思维思考.pdfVIP

乒，‘ 毯教学优化 历史教学中培养学生逆向思维的思考 宁夏银川市第十六中学杜沛红 【内容提要】逆向思维也叫反向思维， 创新，形成新认识。这有利于“标新立 由大革命失败的标志“四·一二”政变和 它是在思维路线上与正向思维相反的一种 异”，使学生可以以问题为出发点，从正 “七·一五”政变讲起，再结合教材让学 创造性思维方法。将其运用于历史教学 向、反向等不同角度灵活思考。、因此， 生讲蒋介石、汪精卫是怎样发动政变的? 中，有利于教学目标的实现，提高学生兴 在平时教学过程中。在指导学生对历史问 弄清这实际是革命失败的过程。从过程中 趣，提升学生综合素质。培养学生的逆向 题分析时，要构建多角度的立体思维模 让学生分析大革命失败的主、客观原因， 思维，逆向思维意识足基础，宏观上逆向 式，尤其要把逆向思维的训练作为一种重 即中外反动势力勾结，蒋、汪叛变革命。 教学法与微观卜逆向设同、逆向分析、逆 要方法．从而不断提高学生的应变能力， 背信弃义是客观原因，中共领导人右倾机