以科技创新活动为载体推进大学生思想政治教育.pdfVIP

第24卷第 1期 高 教 与 经 济 Vo1．24No，1 2011年 3月 HIGHEREDUCATION ECONOMY March20l1 以科技创新活动为载体 推进大学生思想政治教育 张 烽 。马 骏 浙江工业大学 生物与环境工程学院，浙江 杭州 310032 摘要：通过总结浙江工业大学生物与环境工程学院多年来开展大学生科技创新教育的成果， 探讨了如何将创新能力培养的载体与思想政治教育的载体结合，构建科技创新活动体系，从 而推进大学生思想政治教育。 关键词：大学生；思想政治教育；创新教育；科技创新活动；载体 《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“以大学生全面 发展为目标，深入进行素质教育。……大力加强大学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、 科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中”。在全 国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会上，中共中央政治局常委李长春对于加强大学生思想政 治教育再次提出了殷切希望 。 在高校 日益重视创新型人才培养的背景下，大学生科技创新活动在校园里得到了蓬勃发展，也逐渐 成为思想政治教育的一个重要载体 J。近年来，浙江工业大学生物与环境工程学院高度重视学生创新 精神和创新能力的培养，积极探索学生思想政治教育工作新途径，以科技创新活动作为思想政治教育的 载体，将学生思想政治教育与高素质人才培养相结合，力求打造校园文化品牌。 一 、 以科技创新活动为载体开展思想政治教育的意义 一 有助于提升大学生的理想信念和科学精神 要建立一个科技项 目，学生必须了解该研究领域的发展综述和我国的发展历程，自然也了解了国内 外的差异和国家的需求 J。在确立科技创新活动的选题立项过程中，引导、鼓励学生树立远大的理想 抱负，并使其明确肩上的责任，强化爱国热情和报国之志，效果极佳。科学研究来不得半点虚假，必须尊 重事实，尊重科学，不迷信，不盲从，所以科技创新活动的经历可以很好地培养大学生实事求是的科学精 神和科学态度。 二 有助于形成育人合力，建设 良好学风 科技创新活动的持续性使得导师和学生的接触时间增加，这为形成育人合力创造了条件，导师在指 导学生完成科技项 目的同时，发挥言传身教和潜移默化的熏陶作用，加强了对学生学习和成才的指导。 在科技创新活动过程 中，学生参与大多是因兴趣驱动，因而有着较强的学习热情和动力。不同年级、不 同层次学生之间的密切合作，也有利于发挥榜样和带动作用。通过实践参与，学生也会更好地认识 自己 的职业兴趣，这将促进其更好地进行职业生涯规划，对营造良好学习氛围和学风建设也会产生积极的推 动作用。 牧稿 日期：2011—03．02 作者简介：张 烽 1983一 ，男，浙江奉化人 ，硕士 ，从事学生工作研究。 · 44 · 张 烽 ，等：以科技创新活动为载体推进大学生思想政治教育 三 有助于拓展大学生的心理健康教育 科技创新活动根据学生的兴趣和特长为其提供了实现 自我价值的平台，点燃了他们的激情和梦想 ， 让他们充满 自信和希望，而 自信和希望是防治心理问题的良方。在项 目团队的交流中，每个成员都能成 为主角，使得学生的心灵得到开放，又很好地培养 了学生的团队精神，学会彼此欣赏、支持与合作。在项 目实施过程中，学生将学会如何面对挑战和压力 ，如何正确面对成功和失败 ，促进学生人格的健全完善 和主体性 的发展提升。 二、开展大学生科技创新活动的基本成效 一 投入经费大，设计载体 多，受益学生广 近5年 ，学院学生参与科技创新活动热情高涨 ，科技立项的项 目数逐年增加 ，70％左右学生有科研 助手的经历 ，科技创新活动已经成为普及化 、大众化 的一项活动。为了满足学生 日益增长的活动需求， 学院在 “挑战杯”、“运河杯”、高数竞赛等基础上以丰富生物科技节、“昂立杯”科技竞赛等载体作为补 充，平均每年邀请校内外知名学者开展学术讲座近20场 ，参与人数达 2000人次。学生科技立项的经费 投人每年在40000元左右，加上新苗人才计划、创新性实验计划等资助经费将达 150000元。为了更好 地完成科技项 目，导师团队的经费投入远不止这个数 目。 二 科技创新成果层出不穷 2003年至今，学院学生在 “挑战杯”大学生课外科技学术作品竞赛中成绩突出，共获各类奖项27 项，其中国家奖4项。近两年，在 “挑战杯”创业计划竞赛上也取得了突破，共获全 国金奖 1项、省奖 4 项，2010年全 国金奖项 目“杭州水立净有限责任公司”参加 了浙江省、全 国公开答辩并获最佳表现奖。 在生命科学、高数、英语和物理等学科竞赛中每年都有 100余人次获奖。据不完全统计，2007年-20