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苏教版科学六年级下册实验指导目录 课题：3.有趣的食物链（六年级下册第四单元） 实验内容：食物链 实验器材：彩色纸，水彩笔，回行针，剪刀、卡纸、动物简画 实验类型：分组 实验步骤 操 作 要 点 1．怎样利用食物的关系把它们联系起来?你是怎样想的？ （想想看，可不可以利用桌面上的纸带、回形针等材料？）、 2可以直接选择生物卡片，也可以把各种生物名称写在不同颜色的纸条上，然后认真思考它们的食物关系，按照一定的顺序把纸条串成环，并连接起来。（注意：代表被吃动物的环始终在上面） 3.学生展示 4.用文字和图示的方法记录实验现象，并作出解释。 5．整理器材，保持整洁。 实验结论：就像这些动植物一样，自然界中的生物之间就是通过这种“吃与被吃”的食物关系，相互联系，像链子一样环环相扣，科学家们形象地称之为“食物链”。 课题：4.生态平衡（六年级下册第四单元） 实验内容：做一个生态瓶 实验器材：水草、小水生动物(如小鱼、螺蛳)、河水、砂子、玻璃瓶、凡士林。 实验类型：分组 实验步骤 操 作 要 点 1．瓶子处理 洗净玻璃瓶，并用开水烫一下瓶子和瓶盖。 2. 放砂注水 在瓶中放入1 cm厚的砂子，再加水至瓶子容积的4／5。 3．投放生物 待瓶内水澄清后，放入水草和水生动物。 4．加盖封口 瓶子加盖，并在瓶盖周围涂上凡士林。 5．粘贴标签