对狭义相对论教学中一个实例的深入思考.pdfVIP

重 庆 邮 电 学 院 学 报 社 会 科 学 版 5 7 年第 期 总第 期 .6 % KLMNOPQLRBSLOTUVOTWOVXYNZVI[LR\LZIZPO]^YQY_L‘‘MOV_PIVLOZ (’ aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa 对狭义相对论教学中一个实例的深入认识 周 平 李俭兵 重庆邮电学院 重庆 # $ # %’() 摘 要 较深入地讨论了在狭义相对论教学中的一个例题 指出了此例题的另一个解法 同时指出了如 * # + 何正确应用长度收缩的概念+ 关键词 例题 狭义相对论 长度收缩 * , , 中图分类号 ’%./%.0 文献标识码* 文章编号*0230.425.67%3083. - 1 闪电击中了火车的尾部没有? 一 问题的提出 9 二 问题的正确求解 在 普通物理 课程的教学过程中 关于狭义相对 9 : ; # 论这一部分内容 尤其时空观的教学既是重点也是难 由于闪电是否击中火车是一个客观的物理事件 # # 点 这对大学一年级的学生而言更为突出 笔者在多年 它一定不会因观察者的改变而发生变化 所以上面对 + + # 的教学实践中发现 多数学生在理解和应用狭义相对 问题的两种认识肯定有一种观点是错误的 # + 论时空观的时候 不能正确理解时间间隔和空间间隔 解法 以站在地面上静止的观察者而言 因为火 # 0* * 的相对性 有的甚至不顾条件地乱用有关结论 以致出 车相对于地面运动 所以站在地面上的观察者将看到 # # # 现学生自己都能认识的一些错误结论 但学生却往往 . # 火车长度为 C 当火车的头部到达隧道 0@ 5AB7# 无法认识这些错误的根源何在+ 的首端 时 火车尾部已经在隧道中了 因此此闪电 1