子母式结构.ppt

作文指导课 ——作文结构布局 之“子母式构思法” 母亲的手 每个人都喜欢自己的母亲有一双温柔而美丽的手，我也一样。 　 然而，最近回家，我见到的母亲的手很心酸。那是怎样的一双手啊!大大的，黑乎乎的，沾满了泥土和草叶的汁水，又是那样的粗糙。冬天刚刚开始，它就已经开裂，粗粗的手指上缠满了胶布。但母亲的手却一刻也不停地忙这忙那，一会儿去割草，一会儿又去锄地。她洗衣服时，将那双手伸入冰凉的水中，我看见她打着寒颤，口里“丝丝”地吸着冷气。唉!可怜的母亲，她竟不肯休息片刻。 星期六吃过晚饭，我便打开电视机来看，母亲却拿出菜刀，开始切白天割来的猪草。在昏暗的灯光下，母亲飞快地切着，一把接着一把。不一会儿，一刀一刀切得很吃力。突然，她“哎哟”地叫了一声，扔下菜刀，右手紧紧握住左手食指，血从指缝中流出来，想是切得很深。我从椅子上跳下来，猛一下拉开抽屉，拿出白纱布和止血药。母亲松开左手食指，血沾满了那只手指，殷红，殷红。我连忙给她上了药，缠上了白纱布，血又染红了白布。我第一次发现，母亲的手中流出的血是如此的鲜红，红得耀眼。 第二天，我刚醒来，就听见楼下碗盆相碰的声音。我连忙起来，来到楼下，母亲正在洗碗，她那只昨天被刀切伤的手正浸在冰凉的水中。她的脸一阵阵抽搐。我连忙跑过去，把她的手从水中拉出来，用一块干燥的毛巾擦干。我的鼻子一酸，几乎落下眼泪来。然而，母亲却歉意地说：“今天你要回学校，不能早点给你做好早饭了。”我紧紧捧住母亲的手，那双大大的、黑乎乎的手，眼泪不住流下来了。时间飞逝着，不觉已到了上车的时间。不知怎的，我却十分留恋家里，留恋这一片温馨的乐土。于是，我一会儿上楼装模作样地像在寻找一本书，一会儿又下楼来东翻翻西看看，母亲默默地看着我，走过来，用她那只受伤的手，轻轻抚摸着我的头，柔声地对我说：“雀儿总要出窝去学飞的，孩子，不管家里多好，为了读书，你不该留恋这些。”我抬起头望着那双充满爱怜与期望的眼睛和那双缠着纱布的手，我突然发现，这不是我梦中所见到的吗? 今天，我在这异地的中学读书，任何时候，我都忘不了母亲那双手，那双大大的、黑乎乎的、裂开了皮肤的手，忘不了她送我时那双手向我倾述的无限含义。 啊!母亲的手，不管它的外表是多么难看，多么丑陋，它血管里流动着的，永远是殷红的、热爱儿女的血。 啊!母亲的手! 　　 【技法助读】 《母亲的手》是一篇运用“子母式构思法”创作的典型文章。以母亲的手为感情的依托。开头扣题，主体部分的“子板块”概括写母亲用粗糙、开裂的双手割草、锄地、洗衣服的事情。“母板块”详写母亲的手切猪草时受伤，但不顾伤痛仍浸在冰凉的水中洗碗的事情，来凸显了母亲的辛劳和“我”对母亲的怜惜和不舍。结尾用抒情、议论再次表达对母亲的爱。 子母式构思法 “子母式构思法” 用的是点面结合的谋篇思路。主体部分分为“子板块”和“母板块”两部分。在“子板块” 中是对人、事、景物的叙述或概括性描写。在“母板块” 中是对最能显示人、事、景物的形象、状态、特征的详细描写； “子母式”也就“子板块”的叙述或概括性描写和“母板块”的详细描写的有机结合。“子板块”，可以顾及全局，体现广度解决的是文章内容丰富的问题。“母板块”，可以突出重点，体现深度，解决的是文章亮点的问题。 “子母式”可以既有深度又有广度地反映人、事、景物的形象、状态、特征；又能最充分地表现思想，抒发感情。 “子母式构思法”适用于叙事散文和抒情散文。 请填写《母亲的手》结构图示 详略的含义 详写是对能够直接表现中心的主要材 料进行具体叙述和描写。 略写是对虽与中心有关但不是直接表现中心的材料概括叙述。 详略的处理 围绕中心安排详略。 典型人物详，其他人物略。 主要事件详，相关事件略。 详写的方法 蛛网式布局： 围绕一点，纵横交织。 写人的文章，人物的思想品质、成就是写作的重点，人物的外貌、语言、行动、性格、思想品质等也要详写。主要人物要详写，次要人物要略写。 星期六吃过晚饭，我