我骄傲,我是一棵树qqt.ppt

24我骄傲，我是一棵树 · 一棵简单的树，却有着那样崇高的精神，深厚的感情，作者用了哪些手法达到这种效果的呢？ 基础作业 有感情的朗诵课文，背诵你喜欢的诗节用行楷字体抄写自己最喜欢的诗句。 * * 24我骄傲，我是一棵树 苏教版八年级语文 作者：当代诗人李瑛 听读感知: 你会读吗? 矢志 （ ） 磅礴 （ ）（ ） 戈壁 （ ） 呻吟 （ ）（ ） 铸就 （ ） 赋予 （ ）（ ） 香醇 （ ） 粗糙 （ ） 黝黑 （ ） 淙淙 （ ） 抵御 （ ） 刹那 （ ） · · · · · · · · · · · · · · shǐ páng bó gē shēn yín zhù fù yǔ chún · cāo yǒu cóng · dǐ chà 听读感知: 1.把握朗读节奏,划出韵脚。 2.了解诗歌主要内容。 自由诵读诗歌第一部分 。思考： 1. “我”生长在哪里？ 2.“我”是一棵什么样的树？ 3.为什么“骄傲”呢？? 朗读理解: 自由选读交流，读出骄傲： 能讲许多许多的故事 能唱许多许多支歌 坚强不移 正直生活 有着美的心灵 勇于斗争 （拥有）意志、力量和理想 理解第一部分的含义 “我”还是一棵什么样的树？ 1.选取画面朗读。 2.说说画面中树的形象。 自由诵读诗歌第二部分 ，思考： 理解最后一幅画面的含义： 我生长在黄河岸边、长城脚下 我属于人民，属于历史 我”为能为人民、为人类献身而骄傲 沙漠中的一棵树 赏析朗读： 1.自由选取自己喜欢的语句朗读 2.赏析交流 拓展赏析： 1.加深理解树的形象 2.理解骄傲的含义 小结 这是一棵有着献身精神，有着热爱人民感情的树。 1、用了象征手法，借助想象来塑造一棵树的形象。 2、用了修辞手法：比喻，借代，排比（举例） 欣赏 同学们能从诗中找出作者运用联想或想象的句子吗？ 范例：第六小节，“摘下耀眼的星星”，“挽住轻柔的云霞”两句立足于树之高大参天的特点，展开奇特想象，充分表现树美好而浪漫的情怀，关心、爱护着各种各样的人。 欣赏 拓展作业： 试借鉴本诗的写法，以“我骄傲，我是一滴水（一棵草、一朵云、一只蜜蜂、一头牛……）”为题写一首诗。 * * *