第17课地震中的父与子 21.pptVIP

课前准备 温馨提示： 1.请同学们拿出语文课本、《地震中的父与子》导学案及双色笔等相关学习物品，开始新的学习。 2.遵守纪律，保持安静，自尊自重。 3.准备一分钟演讲。 要求 ⑴展示的同学态度要自然大方，语言简洁洪亮，正确使用普通话。 ⑵不展示的同学要认真听，不能打断其他同学的展示。 ⑶任何同学都要积极动脑思考，有问题要举手，不能随便说话。 * * * 17、地震中的父与子 1994年1月17日4时31分（北京时间17日20时31分），在洛杉矶市西北35公里处发生里氏6.6地震。 ?????? 据统计，这次地震造成62人死亡，9000多人受伤，25000人无家可归，毁坏建筑物2500余座 ? （加上严重受损约4000余座），几条高速公路被震断，一些立交桥坍塌，通向洛杉矶市区及其他地区的11条主干道路被迫关闭。地震还造成该市大部分地区断电停水，约4万户住宅断水，5.2万户断电,3.5万户断煤气,通讯网络出现严重阻塞,雷击经济损失高达300亿美元,这是一个惊人的数字!它相当于1976年我国唐山7.8级地震造成的经济损失的10倍 看到这组数据，你有什么感受呢？ 地震中的父与子 学习目标： 1．认识9个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语，做到正确流利有感情的朗读课文。 2．通过自读自悟、合作探究，领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 3．全力以赴，激情投入，感受父亲对儿子的爱，理解父爱的伟大。 读读下列词语 shān 地震 洛 杉 矶 混乱 安顿 挖掘 昔日 废墟 阿曼达 坚定 绝望 chàn jí 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 疾步 zá 瓦砾 砸碎 欢声笑语 破烂不堪 jī hùn xī xū màn bào lì 火眼金睛 爆( 爆炸??) 砾( 瓦砾???) 墟(?废墟? ?) 暴( 暴躁?) 烁(?闪烁? ) 虚( 虚假 ?) 矶(?洛杉矶) 曼( 曼妙 ?) 肌(?肌肤 ) 漫( 漫天 ??) 小组讨论（约6分钟） 内容：1. 课本及导学案自主学习中自己未解决的问题。 2.《导学案》合作探究所有问题。 注意：讨论完成的组修改完善答案，注重归纳总结。 要求： 1、组长负责协调好讨论，先一对一讨论(3-4分钟），然后组内共同讨论，完善好答案。要求每个人都有事干，注重讨论的效率；将疑难问题解决。 2、要讨论出自己的东西，讨论完的同学整理总结知识。 3、组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、点拨的准备。 小组讨论（约6分钟） 内容：1. 课本及导学案自主学习中自己未解决的问题。 2.《导学案》合作探究所有问题。 注意：讨论完成的组修改完善答案，注重归纳总结。 要求： 1、组长负责协调好讨论，先一对一讨论(3-4分钟），然后组内共同讨论，完善好答案。要求每个人都有事干，注重讨论的效率；将疑难问题解决。 2、要讨论出自己的东西，讨论完的同学整理总结知识。 3、组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、点拨的准备。 探究题目 1.想一想课文讲了一件什么事？ 2.“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”请同学们默读课文。从文中哪些地方看到父亲的了不起？找出有关语句，体会父亲救助儿子过程中心理变化。 课文讲述的是1994年美国 洛杉矶大地震中，一位父亲冒 着（ ），抱着（ ） 不顾劝阻，历经艰辛，经过 （ ）小时的挖掘，终于在 （ ）救出（ ） 的故事。 危险 坚定的信念 38 废墟中 儿子及其同伴 这对了 不起的父与 子，无比幸 福地紧紧拥 抱在一起。 在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！” 跪在地上大哭了一阵后，他猛然想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”他坚定地起身，向那片废墟走去。 就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住