用第课希腊先哲的精神觉醒.doc

高二历史学案（必修三） 班级 姓名 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第11课 希腊先哲的精神觉醒 一、【学习目标】 1．课标要求：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文主义精神的内涵。 2．学习重点：智者学派的主张及意义；苏格拉底的哲学思想及意义；亚里士多德的贡献及地位。 3．学习难点：希腊古代哲学诞生的条件；如何理解希腊先哲的思想是西方人文精神的源头。 二、【课前预习】 （一）自然哲学 1、背景 ①人们意识的觉醒，开始对宗教产生怀疑，开始探究世界的本来面目；(惊异) ②古希腊商业、海外贸易的发展和殖民扩张为哲学产生提供了物质基础；(闲暇) ③古希腊城邦的形成，民主政治的发展，为希腊哲学产生创造了前提；(自由) 2、产生时间：___________________ 3、研究对象：_________________ 4、代表人物：_________________ 观点：万物皆生于_________ __。创立了朴素唯物主义世界观。 地位：被誉为西方“哲学之父” 意义：这是古希腊人开始具有自主意识的体现，标志着______________________________ （二）智者学派 1、产生：公元前5世纪， 2、背景： ①前5世纪，希腊城邦________________高度发展。公民社会生活丰富多彩，思想活跃； ②工商业发展，平民地位提高，个人主义得到发展。 ③解决社会实际问题的需要。 2、研究重点：①认识_____________，提倡怀疑精神，反对迷信，强调_______________________构成古希腊人文精神的基本内涵。② ③正义、善德、真理等价值标准是由人来制定的，取决于个人的尺度，世间没有客观的评判标准和永恒的真理. 3、代表人物：________________________.提出“_________是万物的尺度” 4评价： 积极：否定了过去由神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了 的尊严 消极：过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共性，认为没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。被人称为“诡辩学派”。 (三)苏格拉底 1、苏格拉底简介 2、哲学思想：______________________ __； _______________________ _ 3、影响：开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“_________”的学问。苏格拉底崇尚______________和自由探索的________________对后世西方哲学产生了深远影响。 （四）亚里士多德 1、主张、 2、贡献：亚里士多德最大的哲学贡献是创立了_____________________； 3、评价：他是集古希腊科学文化知识大成的百科全书式的学者。为现代许多科学门类奠定了基础，使哲学真正成为一门独立的学科。他把希腊的理性精神发展到顶峰。 三、【课堂导学】 导语：一谈到西方文化，我们就不能不提到希腊。希腊文明是西方文明的源头，古希腊的政治和文化对欧洲乃至世界产生了深远的影响。希腊先哲强调人的价值，崇尚知识与智慧，追求真理，成为西方人文精神的滥觞。 1、希腊哲学的发展历程 公元前7世纪，自然哲学——希腊最早的哲学。 公元前5世纪，智者学派——古希腊人文精神的开始。 公元前5世纪，苏格拉底――哲学成为一门研究“人”的学问。 公元前4世纪，亚里士多德——开创逻辑学，使哲学成为独立学科。 2、你如何理解普罗塔哥拉的名言“人是万物的尺度”？ 3、思考：为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞？ 4、问题探究：阅读课本47页“解析和探究”材料，结合《历史》必修（一）第六课知识，探究古希腊哲学和人文主义精神发展的原因？ 5、孔子与苏格拉底 第一、生活的时间接近，时代状况相似。 第二、都主张美德和教育。 第三、都是伟大教师的典型。都未曾留下著作，其理论皆散见于学生的著作中 四、【知识结构体系】 根据所学内容，总结下列表格，形成完整的知识结构体系 代表人物 研究重点 主 要 观 点 作 用 或 影 响 泰勒斯 普罗塔哥拉 苏格拉底 亚里士多德 五、【深化拓展