国内外语学习者自主的研究综述.pdfVIP

．384·学术探讨 国内外语学习者自主研究综述 刘 兰 高洁萍 (江西师范大学江西南昌330027) 摘要：本文在搜索及研究国内外主要相关文章的基础上，将从“学习者自主”定义特征，主要研究内容如“学习者自主”影响因 素，促进方法，教师角色，自主学习中心中心等，及今后研究发展趋势三方面进行回顾总结，以促进外语自主学习研究的成果。 关键词：学习者自主；教师角色；自主学习中心 中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1006—026x(2013)05—0000—02 一、引言 境来满足学生不同的兴趣和欲望，从而将良好的学习动机与自主学习的 “学习者自主”概念从20世纪80年代由Holec正式提出后就成为培养进行有效结合。 近年来外语教育研究的热点话题。20世纪90年代开始，国内外众多学 2、学习策略 者也纷纷著书立作对其进行探讨研究，这一概念的发展既有坚实的理论 基础，是人本主义，认知主义和建构主义三者相互融合的结晶，也符合