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第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 《危险驾驶罪》 执教人：徐爱军 引 子 车祸猛于虎，据权威部门统计，道路交通事故中，37%系酒后驾驶引起，占三分之一多。 观看德州：醉酒驾车狂飙.f4v /show/qhUzbxTgE1TPV1xV.html 2011年2月25日，全国人大常委会通过的刑法修正案(八),将醉驾和飙车纳入刑法的处罚范围。 一、教材分析 危险驾驶罪是危害公共安全罪新修订的一项重要罪名，同时也是一项与社会千家万户紧密相连的罪名，2011年2月25日，5月1日起施行 二、学习内容分析 危险驾驶罪客观表现分为醉驾和飙车，醉驾是目前主要的客观表现形式。 通过教师引导、讲解，从而使学生了解危险驾驶罪的概念、犯罪构成、刑事处罚、严重的间接社会后果，认识到醉酒标准是司法机关认定的唯一证据，针对最高院、公安部、最高检执法不统一，社会上某些人恃富顶风作案，应该将醉酒驾驶记入其个人不良信用记录，增加其贷款难度，加大处罚力度，以彻底杜绝危险驾驶行为。 三、学习者分析 中职学校二年级学生已经学习了刑法总则和危害公共安全罪，具有了一定的法律基础，对网络有着强烈的兴趣和向往，教师可以利用网络平台引领学生学习危险驾驶罪，让学生懂得喝酒开车害人害己吗，喝酒不开车，开车不喝酒。 四、学习目标分析 知识技能目标： ①了解危险驾驶罪的概念、犯罪构成、刑事处罚以及严重后果； ②开拓视野，分析修订完善危险驾驶罪的可行性和必要性，培养学生拓展性思维方式。 ③锻炼学生与人交往，与社会交往的能力。 过程与方法目标： ①学生网上收集危险驾驶罪相关案例，了解危险驾驶的危害性。 ②深入校园、社区宣传危险驾驶罪,征集社会签名，撰写一份修订完善危险驾驶罪的建议稿，邮寄给全国人大常委会。 情感价值目标：增强学生作为“法律人”的社会责任感、自信心以及自豪感，加强学生遵纪守法的意识和自觉性。 五、教学重点 1、危险驾驶罪的概念、犯罪构成、刑事处罚、间接社会后果。 2、醉酒驾驶的标准解释。 六、教学难点 1、学术争鸣：“隔夜醉驾”不能客观归罪。 2、驾驶机动车追逐竞驶，情节恶劣的解释。 3、深入校园、社区宣传危险驾驶罪，征求社会签名，撰写一份修订完善危险驾驶罪的建议稿，邮寄给全国人大常委会。 七、教学方法 1、兴趣激励法：激发学生兴趣，奠定学习基础。 2、引导法：引领学生系统学习危险驾驶罪的相关知识。 3、案例教学法 ：学生加深理解和运用法律条款 。 4、探究讨论法：开拓学生视野，培养学生“法律人”思维能力。 5、实践法：培养学生动手、人际交往能力。 八、课堂教学流程图 九、教学过程 （一）复习： 1、危害公共安全罪的概念。 　是指故意或者过失地实施危害不特定或多数人的生命、健康或者重大公私财产安全的行为。(1)侵害的客体是社会的公共安全，即对不特定多人的死伤或重大公私财物的广泛性破坏。 (2)客观要件表现为实施了各种危害公共安全的行为，并已经造成了实际损害后果，或者虽未造成实际损害后果，但却足以危害公共安全的情形。　　(3)主体多数是一般主体，少数应由特殊主体构成。 (4)主观要件有些犯罪表现为故意，有些则为过失。过失犯罪比较集中，是这类犯罪的又一显著特点。/u51/v_NjMwODA5OTI.html 高晓松，中国著名音乐人，导演，制作人，词曲创作者。 湖南卫视《2009快乐女声》、湖南卫视《2010快乐男声》评委，　东方卫视《中国达人秀》评委。 生于60年代末至80年代初并在校园里熏陶过的人都会知道“高晓松”这个名字。当年的《同桌的你》，不知打动了多少多愁善感的学子，而且也成为了一个时代无数人深藏在心底的经典唱片。一首《睡在我上铺的兄弟》又在多少毕业前的散伙儿饭上引得大家痛哭流涕。 （三）播放视频：《高晓松醉驾被刑拘》，高晓松酒驾成首位被刑拘明星。 图片：/Entertainment/2011/05/11/1713731.shtml 高晓松酒驾成首位被刑拘明星(图片来源：成都晚报) 视频：/programs/view/ASzIlhfbPLM 2011年5月9日晚10时，著名音乐人高晓松驾车在北京东直门十字坡附近发生交通事故，导致四车追尾，四人受伤。经过交警检测，高晓松每100毫升血液中酒精含量为243.04毫克，已构成醉酒驾驶。目前，因涉嫌危险驾驶罪，高晓松被北京警方依法刑事拘留。昨日下午16点15分，高晓松被带上警车，前往东城公安分局看守所。 1、高晓松是否构成危险驾驶罪？为什么？ 2、高晓松应受到什么刑事处罚？ （四）导入新课：危险驾驶罪 中华人民共和国主席令（第四十一号） /flfg/2011-02/25/content_1811040.htm 《中华人民共和国刑法修正案（八