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八年级数据波动数学学案 课题 20.2数据的波动(复习) 主备人 课时 时间 学习目标 加深理解巩固极差与方差的概念 利用极差、方差解决实际问题。 重点 极差、方差在实际生活中的应用 导学过程 师生活动 一、导入 1.下列说法正确的是（ ） A.两组数据，平均数越大，波动越大B.两组数据，中位数越大，波动越大 C.两组数据，方差越大，波动越大D.两组数据的波动大小由平均数、方差共同说明 2.数据：1，2，1，0，－1，－2，0，－1，这组数据的方差为_________，极差为__________ 3.甲、乙、丙三台包装机同时分装质量为400克的茶叶.从它们各自分装的茶叶中分别随机抽取了10盒，测得它们的实际质量的方差如下表所示： 甲包装机 乙包装机 丙包装机 方差（克2） 31.96 7.96 16.32 根据表中数据，可以认为三台包装机中,_________包装机包装的茶叶质量最稳定.1、甲、乙两位同学五次数学测验成绩如下表： 测验(次) 1 2 3 4 5 平均数 方差 甲（分） 75 90 96 83 81 85 乙（分） 86 70 90 95 84 85 请你在表中的空白处填上适当的数，用学到的统计知识对两位同学的成绩进行分析，并写出一条合理化建议. 一次科技知识竞赛，两组学生成绩统计如下： 分数 50 60 70 80 90 100 甲组人数 2 5 10 13 14 6 乙组人数 4 4 16 2 12 12 已经算得两个组的人均分都是80分，请根据你学过的统计知识，进一步判断这两个组这次竞赛中成绩谁优谁次，并说明理由.小红的奶奶开了一个牛奶销售店，主要经营“学生奶”“酸牛奶”“原味奶”，可奶奶经营不善，经常有品种的牛奶滞销（没卖完）或脱销（量不够），造成了浪费或亏损，细心的小红结合所学的统计知识帮奶奶统计了一个星期牛奶的销售情况，并绘制了下表： 星期 销量（瓶） 品种 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期天 学生奶 2 1 0 1 0 9 8 酸牛奶 70 70 80 75 84 81 100 原味奶 40 30 3 30 38 47 60 （1）计算各品种牛奶的日平均销售量，并说明哪种牛奶销量最高； （2）计算各品种牛奶的方差（保留两位小数），并比较哪种牛奶销量最稳定； （3）假如你是小红，你会对奶奶有哪些好的建议. cm）如下： 甲：585　596　610　598　612　597　604　600　613　601 乙：613　618　580　574　618　593　585　590　598　624 (1)他们的平均成绩分别是多少？ (2)甲、乙这10次比赛成绩的方差分别是多少？ (3)这两名运动员的运动成绩各有什么特点？ (4)历届比赛表明，成绩达到5.96m就很有可能夺冠，你认为为了夺冠应选谁参加这次比赛？如果历届比赛成绩表明，成绩达到6.10m，就能打破纪录，那么你认为为了打破记录应选谁参加这次比赛？ 四、学习小结 学后反思 达标检测 1.已知一组数据为2、0、-1、3、-4，则这组数据的方差为 。 2.甲、乙两名学生在相同的条件下各射靶10次，命中的环数如下： 甲：7、8、6、8、6、5、9、10、7、4 乙：9、5、7、8、7、6、8、6、7、7 经过计算，两人射击环数的平均数相同，但S S，所以确定 去参加比赛。 3. 甲、乙两台机床生产同种零件，10天出的次品分别是（ ） 甲：0、1、0、2、2、0、3、1、2、4 乙：2、3、1、2、0、2、1、1、2、1 分别计算出两个样本的平均数和方差，根据你的计算判断哪台机床的性能较好？ 4.两个样本甲：2，4,6,8,10，乙：1,3,5,7,9，用S2甲和S2乙分别表示这两个数据的方差，则结论正确的是（ ） A S2甲=S2乙 B S2甲﹤S2乙 C S2甲﹥S2乙 D 无法确定 5、从A、B两班分别任抽10名学生进行英语口语测试，其测试成绩的方差是S2A=13.2， S2B=26.36，则( ) A.A班10名学生的成绩比B班10名学生的成绩整齐 B.B班10名学生的成绩比A班10名学生的成绩整齐 C.A、B两班10名学生的成绩一样整齐 D.不能比较A、B两班学生成绩的整齐程度 6、求下列两组数据的平均数和方差，其中有什么规律？ 甲 9.9 10.3 9.8 10.1 10.4 10 9.8 9.7 乙 17.8 18.6 17.6 18.2 18.8 18 17.6 17.4 课后作业 1、样本方差的作用是( ) A、估计总体的平均水平 B、表示样本的平均水