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汉语语用学 主讲人 温锁林 汉语语用学 第一讲 语用学与汉语语用学 第一节 语用学 一、语用学 何谓语用学？ 定义：语用学（Pragmatics）是以语言使用和语言理解为研究对象的学科 。 本学科从上世纪七十年代成长为一门独立的学科。如今，经过近三十年的发展，在国际国内已经形成一门显学。在哲学、语言学、文化学等领域都受到高度的重视并得到深入的研究。 二、语用学研究的主要课题 　　　根据史密斯、莱因诺宁（Smith Leinonen，１９９２）的观点，语用学主要研究如下六大课题： 　　　　　　A 意向性 即说话人表达意义的目的是希望传递什么样的信息，是否实现了这些目的，以及在意义表达中如何体现意图，同时也涉及听话人是如何感知说话人意图的。 今天是星期天。表意有多少？ 情景1：丈夫潜心事业，不知休息，妻子出于关心，在星期天对丈夫如是说。 情景2：丈夫不干家务，但答应妻子星期天帮忙，到了星期天上午十点仍在床上看电视，此时妻子对丈夫如是说。 情景3：父亲工作忙，平时很少陪孩子玩，在孩子的要求下，父亲答应星期天带孩子去动物园，但到了星期天父亲又要到公司，此时孩子对父亲如是说。 …… …… 一手交钱，一手交货。语意随境变 情景1：《水浒传》阎婆惜对宋江说：“黑三朗，咱们一手交钱，一手交货。” 情景2：小说《药》中的刽子手康大叔对华老栓说：“一手交钱，一手交货。” 情景3：两个商人进行交易，其中卖主对买主说：“一手交钱，一手交货。” …… …… B 会话原则与会话含意 它们调节交际双方的合作以及影响双方对意义的磋商，这是语用学的一个主要研究领域。 例子： 发型 老婆：“老公，你看我新烫的发型会不会让我看起来很丑？” 老公：“不会不会，绝对不会！” 老婆：“真的？” 老公：“真的，你的丑跟你的发型没有关系！” “孩子，你可放明白点，你妈疼你，只在嘴上，我可是把什么要紧的事情都放在心上。” （《雷雨》中鲁贵对女儿四凤说的话） 鲁贵话语中的实际含义是什么? C 预设 它涉及意义结构的预设或蕴涵内容，以及为了交际成功说话人和听话人能够预设的信息。 例如： 有益的，有害的，受欢迎的，不受欢迎的，她都不觉得是灰色的。世界本来就是灰色的。（谌容《懒得离婚》） “她都不觉得世界是灰色的”成立的条件是有预设“世界是灰色的”。 笑话：历史考试 儿子历史考试不及格，爸爸要揍这个不争气的孩子，妈妈为儿子鸣冤：“这怨不得孩子，都是老师又在存心为难咱们儿子，他考的都是咱儿子出生前的事情，他怎么能及格呢？” “老师又在存心为难咱们儿子”必须有“老师曾经为难咱们儿子”为前提（预设） D 交际是如何进行管理的 这涉及考察元交际行为、交际行为的控制主体等。 鲁侍萍: （大哭起来）哦，这真是一群强 盗！（走至萍前，抽咽）你是萍，－－凭，－－凭什么打我的儿子？ 周 萍: 你是谁？ 鲁侍萍:我是你的－－你打的这个人的妈。 鲁侍萍说话时突然跳脱，这样的交际行为原因何在？ E 意义表达的恰当性 说话人和听话人是在什么语境条件下实施交际行为的，以及为什么觉得交际行为恰当或不恰当。 传说有人请四位朋友吃饭，甲乙丙按时到了，可丁迟迟未到。主人着急地说：“该来的怎么还不来呀？”甲听了犯疑：“莫非是我不该来？”于是就走了。主人一看又走了一位，一急又说了一句：