2015全国少年儿童卡通画故事脚本创作大赛通知.doc

全国少年儿童卡通画故事脚本创作大赛 激情燃烧的2008，带着我们的爱与梦想，陪伴我们一路走来入未知而充满希望的2009——给一个梦想，还有实现梦想的机会！，就拥有一次！ 北京作协儿童文学创委会 《中国校外教育工作年鉴》 少年文学院 工作委员会 2009年2月10日 全国少年儿童卡通画故事脚本创作大赛参赛报名表 编号： 姓 名* 年龄 性别 学 校* 年级* 创作作品名称* 字数 学校地址* 邮编* 家庭地址* 邮编* 家庭电话 指导教师* 电话* (单位) (手机) 以上内容不得使用铅笔填写，要求字迹清晰，内容准确，粘在作品背面右下方。 画*符号栏为必填项目，须根据实际情况填写。 北京作家协会少年文学院卡通丛书《马大力与小不丢》 卡通故事创作征文说明 伴随着我们每天的生活，在校园、课堂、家庭以及和小伙伴的嬉戏游玩中不断丰富着我们童年的快乐、童真和梦想，每天都带给我们新的快乐、新的感悟，新的成长。那么，你有没有一种冲动，想用自己的幻想去营造一个梦想中的卡通世界殿堂？也为全国的少年儿童朋友献上自己创作的卡通故事？ 现在，北京作家协会少年文学院为你提供了这样一个机会：参与《马大力与小不丢》卡通丛书的故事脚本创作，圆你一个当小作家的梦！ 但是，请要记住喽，一定要认真把握人物性格，创造马大力与小不丢新的故事！ 一、主要内容和情节设计 马大力与小不丢是一对外表和个性截然相反的儿童，由于马大力的马虎、粗率和小不丢的淘气、狡猾，围绕着学校、家庭和校园，围绕着孩子们的理想、愿望、学习和生活，在现实生活中演出了一幕幕烦恼和笑话。当然，这里也有好学的班长亮亮、听话的女孩琳琳，略有些憨实的妞妞；也不乏慈祥的老校长、严厉的班主任苗苗老师。在一系列的冲突和快乐组成的幽默的小故事之中，为少年儿童展现出一幅幅生动活泼的校园生活场景。 为加强本套卡通丛书各篇章之间的内在联系，丛书设计了一只名叫“了了”的拟人化的小狗。了了是小不丢的爱犬，就如同于《丁丁历险记》中的小狗一样，即有同伴的作用，同时还是小不丢和马大力争斗的帮手。即是故事中一个重要的角色，也是贯穿全书的一条脉络。 主要人物（角色） （学生年龄设计：11-12岁，小学高年级） 马大力：马虎、粗率。性格豪爽，爱表现。乐于帮助同学，有点个人英雄主义。虽然常常由于热心而作错事，但仍不减爱出风头和粗腔大嗓的特色。 小不丢：个子矮小，淘气而又有些狡猾。喜欢搞恶作剧，但又往往逃避责任。淘气而不失可爱，聪明而喜欢出点子，往往成为被马大力攻击的对象。 亮亮：班长。正直而爱学习。有些爱好虚荣，做事认真但稍显死板。经常作为马大力和小不丢中间的调停人。 琳琳：聪明大方，是班上的学习委员。学习成绩好热心帮助同学，是小不丢学习上的结对同学。经常对小不丢施加管束。 英杰：好学习，成绩虽好，但有些自私。不喜欢团结同学，经常说怪话。因此也经常受到马大力的攻击。 妞妞：好吃零食，有些懒惰，学习成绩一般。不喜爱劳动，体育极差。 胖墩：淘气而懒惰，脑子有点笨。学习成绩不好。经常自我解嘲：“就是因为我成绩差，才显出你们呀！嘿嘿！” 了了：小不丢的爱犬。顽皮可爱，和小不丢一样调皮。是小不丢和马大力争斗的帮手。即是故事中一个重要的角色，也是贯穿全书的一条脉络。 苗苗老师：年轻美丽，对待学生很严厉，但心地善良，对于小不丢的淘气行为深恶痛绝。有时忍不住发脾气。 老陶老师：资深老教师。对待学生和善慈祥。就是有些唠唠叨叨。学生们在她的面前比较大胆，有时还受到淘气同学的戏弄，但她也不生气。 老校长：严厉而古板。赏罚分明，在同学们中有很高的威信。能够理解同学的淘气行为，给他们改正错误的机会。小不丢背后叫他古怪小老头。 其它相关人物 马大力的父母：工人家庭，爸爸性格粗豪，对孩子管理急躁，经常对马大力实行粗放式管理。妈妈也在一边推波助澜。 小不丢的父母和爷爷奶奶：商人家庭，爸爸妈妈斤斤计较，好算计。在小不丢面前缺乏威信。经常和小不丢产生争执。 爷爷奶奶是一对慈祥的老人，对小不丢十分溺爱。经常在小不丢和父母的争执中为小不丢撑腰。 亮亮的父母：知识分子家庭，爸爸妈妈亲切和善，对亮亮很平等，支持他积极参加各种社会活动。 琳琳的父母：从事教育工作，严肃而有些古板。在他们的影响下，琳琳学习成绩十分好，是个乖乖女。 其他相关人物可随情节自由设置 故事例文：小不丢的暑期作业 今天是开学的第一天。 在阳光小学门前，一群天真活泼的同学走来。亮亮走在头里，他是