【名师一号】高中地理-人地关系思想的演变双基限时练-湘教版必修2.docVIP

人地关系思想的演变 一、单项选择题 读人地关系演变阶段图，完成1～2题。 1．在图阶段人类活动引起的环境问题主要是(　　) 草原退化　水土流失　酸雨危害 全球变暖 A．　　　B．C．　　　D． 2．产生于图所示阶段的人地关系思想有(　　) 天命决定一切　自然主宰人类　人定胜天 人类应该与自然和谐相处 A．　　　B． C．　　　D． 1～2.解析　第1题，图阶段为农业社会时期，由于大规模开垦土地，会导致草原退化、水土流失现象严重。第2题，图所示阶段为工业社会时期。工业社会早期，人类为了满足不断增长的物质需求，不惜一切代价，改变自然面貌，开始提出“征服自然”的口号，企图成为自然的主宰。这一时期，人地关系全面呈现不协调，人地矛盾迅速激化。后来人们逐渐认识到必须走一条可持续发展的道路，要与自然和谐相处。 答案　1.A　2.B 森林被大量砍伐，随之而来的是土地荒漠化。于是“植树造林”活动蓬勃发展起来，各地的“防护林”建起来了，“绿色长城”筑起来了。我们给大自然一份礼物，大自然便赋予人类一片乐土。据此回答3～4题。 3．上述材料反映的人地关系思想主要是(　　) A．人定胜天思想 B．人地协调论思想 C．适应论思想 D．环境决定论思想 4．下列活动与材料反映的人地关系思想一致的是 (　　) A．盛世滋丁，永不加赋 B．围湖造田，扩大耕地 C．取缔小煤窑，关闭小火电厂 D．大量使用化肥，农药 3～4.解析　第3题，解答本题要深刻理解材料的含义。判断人地关系思想要根据最后一句话“我们给大自然一份礼物”，这份“礼物”就是保护好自然环境。“大自然便赋予人类一片乐土”，也就是人与自然的和谐统一。第4题，取缔小煤窑，关闭小火电厂可以减轻环境污染，对环境起到保护作用。 答案　3.B　4.C 黄梅戏《天仙配》中唱道“我挑水来你浇园”“你耕田来我织布”，据此回答5～6题。 5．材料中戏词描述的现象应发生在 (　　) A．史前文明时期 B．农业文明时期 C．工业文明时期 D．后工业化时期 6．该社会发展阶段，人地关系的叙述正确的是 (　　) A．人们依赖环境，主要从事采集、渔猎活动 B．人类试图主宰自然，征服自然 C．人类已经提出了可持续发展的思想 D．环境问题主要为局部性的生态破坏 5～6.解析　第5题，戏词描述的是农业文明时期典型的男耕女织的生产活动。第6题，农业文明时期，人类改造自然的能力逐渐增强，在局部地区出现了严重的生态破坏问题，可持续发展思想是在20世纪80年代后期才提出来的。 答案　5.B　6.D 读人类文明进程与人口、资源、环境变化示意图，完成7～9题。 7．在生态文明阶段，资源曲线呈上升趋势，主要得益于(　　) A．人口数量的下降 B．环境质量的改善 C．科技的进步 D．资源质量的提高 8．工业文明阶段，对该阶段的人口、资源、环境三者之间的关系叙述正确的是(　　) A．人口的快速增长使资源量减少 B．因资源量减少，环境质量下降 C．环境质量的下降引发了人口的快速增长 D．资源量的减少刺激了人口的快速增长 9．在生态文明阶段，我们应该 (　　) A．严禁使用可降解的塑料袋 B．严禁使用一次性木筷 C．严禁使用楠竹编织袋购物 D．严禁使用垃圾发电 7～9.解析　第7题，科技的进步使得人们获得资源的种类与数量增加。第8题，工业文明时期，人类面临着严重的资源问题和环境问题，这都是由人口问题引起的。第9题，一次性木筷的大量使用，会使森林遭到严重破坏，不符合可持续发展的思想。 答案　7.C　8.A　9.B 读人类与环境关系图，回答10～11题。 10．图中处所填内容应是(　　) A．改善环境质量 B．人类与环境和谐统一 C．控制人口数量，提高人口素质 D．物质资料生产 11．由以上材料可知，下面关于人类环境观的叙述，正确的是(　　) A．人与自然界属于一种依附或顺应的关系 B．自然环境是社会发展的决定因素 C．人们不能等待大自然的恩赐，不断地向大自然索取是人们的任务 D．人应在尊重自然的基础上发展自已 10～11.解析　第10题，读图可知，人类合理利用自然资源，就能改善环境质量，使人类社会与环境和谐统一。第11题，人应在尊重自然的基础上发展自己。 答案　10.A　11.D 在我国古代《庄子·齐物论》中出现了“天地与我并生，而万物与我为一”的思想。据此回答12～13题。 12．该思想体现了(　　) A．环境决定论思想 B．人类中心论思想 C．人定胜天论思想 D．人地协调论思想 13．下列做法符合上述思想的是(　　) A．使用化肥和农药提高粮食产量 B．围湖造田，扩大人类的生产空间 C．“珠三角”地区建设桑基鱼塘 D．变“北大荒”为“北大仓” 12～13.解析　由题干可知，该思想主张人类应主动谋求与地理环境的和谐共生，使人地关系得