信件往来.docVIP

上课时间： 年 月 日 教学题目：网上冲浪—浏览网路资源 教学目标： 知识与技能：初步认识什么是电子邮件，了解电子邮件的概念，学会申请并使用电子邮箱； 过程与方法：在学生自主探究的过程中体验成功，感受到合作学习的快乐。增强学生的组织能力和团队协作能力。 情感态度价值观：让学生体会网络给我们的生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱信息技术的情感。增强网络是非观能力 教学重点：了解什么是电子邮件，学会申请电子邮箱，了解电子邮件的格式与接受。 教学难点：学习申请免费电子邮箱；用户名和密码的选择。 课型，课时：新课，一课时 教学手段：电脑，黑板，网络资源。 教学方法：自主探索法，引导讲解法，演示法。 在中 选择注册。 在注册页面中输入相应的注册资料。 记住一定要输入一个没有人用过的用户名才能注册，个人密码千万不要忘记。 二：电子邮件的地址 Ahmatjan4488@163.com 这个电子邮件名称前面的Ahmatjan4488是用户名，而后面的163.com是表示网站名。 三，发送电子邮件 登录电子邮件。 单击 “写信”按钮。 填写发送和接受信息。 填写文本内容。 添加本地磁盘上的文件。 单击发送按钮。 请注意：填写发送和接受信息时对方的电子邮件名一定要填对，不然的话邮件发不出去。 四，接受电子邮件 登录电子邮件 单击 “收件箱”按钮。 单击邮件的主题，页面中会显示出来的信内容。 当邮件中含有附件时，打开邮件选择加载的附件，点击邮件“目标另存为”保存附件，就可以将附件保存在本地磁盘上。 老师：讲完每项内容就引导学生亲自动手操作。 练一练： 一：申请电子邮件的步骤 二：填写电子邮件 三，发送电子邮件 四，接受电子邮件 课堂总结 学生通过这节新课标以学生“能用电脑为我们服务”为目标，倡导学生通过学习、操作、实践、参与、合作与交流的学习方式完成任务。为此，要引导学生采用自主学习方式，让每一个学生有大量的自主操作机会。并采用互动交流法，让学生在与教师、与同学的单向、双向及多向的情感互动与信息交流中，合作完成各项学习及运用任务驱动，让学生在“学与做”的活动中以旧带新，习得并运用电脑知识 板书设计： 网上冲浪—浏览网路资源 一：申请电子邮件的步骤 二：填写电子邮件 三，发送电子邮件 四，接受电子邮件 作业布置：①复习讲课内容　 ②注册一个电子邮件 ③给自己的好友发送一个电子邮件。 课后反思： 组长批阅： 作业总结：