【导与练】高中历史-专题二-走向“大一统”的秦汉政治课后作业 人民版必修1.docVIP

二　走向“大一统”的秦汉政治 编者选题表 知识点 题号 易 中 难 郡县制 1、5 皇帝制和三公九卿 2 3、4 综合 6 一、选择题　 1.“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构,没有封国封爵,没有公侯伯子男……尤其是儒家学者更是大惑不解,而且不久就大起恐慌,这简直就是打碎他们的饭碗了。”这个时代是指(　　) A.春秋战国 B.秦代 C.汉代 D.唐宋时期 解析:B　本题考查学生的理解能力。“封国封爵、公侯伯子男”是分封制的产物,这种社会结构的结束是在郡县制实行后。儒家学者大起恐慌与秦代“焚书坑儒”有关,故选B。 2.秦朝“在政府组织上,嬴政大帝给中国历代王朝奠定了权威性的规范,使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈子里作小小的修正,而无力作巨大改变”。材料中这一“规范”是指(　　) A.分封制度 B.世袭制度 C.中央集权制度 D.宗法制度 解析:C　秦始皇建立的专制主义中央集权制度是中国古代基本的政治制度,以后历朝历代虽有修改但始终没有突破基本框架。故C项最符合题意。 3.(2012广东期末)从下图秦印封泥中能够获取的历史信息是秦朝(　　) ①设立左右丞相制度　②实行分封制　③在中央建立三公九卿制度　④廷尉由丞相直接任免 A.①② B.①③④ C.①③ D.③④ 解析:C　本题考查学生解读材料信息和运用所学知识分析判断问题的能力。图片中的“左