开展中华传统美德教育行动方案.docVIP

银川市第二十六中 开展中华传统美德教育行动方案 一、指导思想 以江泽民同志“以德治国”和胡锦涛同志“八荣八耻”思想为指导，以弘扬中华文化，承接中华美德，培育民族精神为主要内容，全方位、多渠道地开发德育资源，努力探索学校德育与中华传统美德教育相结合的有效途径，构建全方位育人、全社会育人，各方面齐抓共管的良好局面，为全面贯彻党的教育方针，促进全社会思想道德建设作出自己的贡献。 二、主要内容 根据中华传统美德的主要内容，结合我校学生实际，将中华传统美德教育定义为八个字：忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻，意在承接中华传统美德，并赋予新的时代内涵，体现民族生命力的全新价值。同时，依据每个德目的不同功能，这八德又大致可分为四个层面： 第一、义与忠 义——人间正道的向导，是道德灵魂，是道德精神境界和价值导向； 忠——尽己报国的责任，是道德核心，是道德自觉意识和价值目标； 第二、诚与信 诚——求真务实的品质，是道德品质，是道德人格要求和经济价值； 信——立身兴业的基点，是道德品质，是道德人格要求和经济价值； 第三、礼与廉 礼——人际文明的规范，是道德品质，是道德外在表现和文明价值； 廉——清白正气的根基，是道德良心，是道德外在表现和政治价值； 第四、孝与耻 孝——生生不息的爱心，是道德情感，是道德情感基础和价值动源； 耻——人之为人的底线，是道德心理，是道德心理基础和价值选择。 这八德，从社会、经济、政治等等领域，涵盖了个人与家庭、社会的道德关系。一个中国人，如果能够在不同程度上具备了这八种品德，就是一个有道德的人，不仅不会落后于时代，而且会成为新世纪的强者。整个国家，建立这种道德规范体系，就可以逐步建成新世纪的礼仪之邦。 三、措施与方法 （一）、领导重视，组织健全，形成全员育人的德育氛围???? 明确学校工作以“德育为首，教学为中心，全面推进素质教育，全面提高教育质量”的办学思想，建立健全德育工作的组织系统。 成立德育工作领导小组： 组长：史永进 副组长： 主要成员： 德育工作领导小组负责全校德育工作的部署、安排、检查、落实。形成校长——副校长——政教主任——年级组长——班主任；校长——副校长——教导主任——教研组长；党支部——团委、学生会为工作渠道的学校德育工作系统。建立一支由老干部、老教师组成的银川市第二十六中关心下一代工作委员会和家长委员会，形成学校校德育工作的网络体系。学校德育工作各个渠道共同配合，协调努力，确保德育工作任务和目标的顺利实现。???? 为了形成德育工作齐抓共管的强力氛围，学校提出：教职工人人都是德育工作者，把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人落到实处。在实际工作中，高度重视班主任队伍建设，注重把那些思想素质好、业务能力强、有爱心和有责任心的优秀教师聘任到班主任工作岗位上。同时学校按照“思想素质好，言行纪律好，业务能力好，实干精神好，工作成绩好”的“五好”标准加强对班主任的职业道德培训，努力提高班主任思想和业务素质。学校每学期召开一次德育工作经验交流会，每月一次班主任工作会商，每学期评比一批优秀班主任，及时总结经验，推进学校德育工作。学校要求各班课任老师在进行教学时必须渗透德育，把德育目标落实到课堂教学中。如政治课老师要充分发挥思想政治课的德育主渠道作用；语文、历史、地理、体育、艺术等学科要贯穿传统美德和民族精神教育，各科要充分结合教材内容对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义及真、善、美的教育；数学、物理、化学等学科老师在进行爱国主义教育的基础上，着重培养学生崇尚科学、追求真理的精神及创新实践能力。这样把德育有机地结合到教学过程中，真正体现教书育人的重要思想。学校总务、后勤、门房等方方面面的服务工作者，在热情服务中，对学生进行尊重他人、爱护公物、节约粮食、节约水电等方面内容的教育。 （二）、多维互动,层次规范，构建立体化的德育体系。 学校要通过中华传统美德教育活动，逐步形成党支部领导协调下的“四条主线”和“四个层次”的全方位、立体化的德育活动内容体系。第一条主线是政教处指导下的班主任队伍，成为德育工作的骨干线。班主任按照学校提出的“四勤三抓两主线一核心”的思路开展工作（即脑勤、嘴勤、眼勤、腿勤和抓实、抓细、抓活；把培养学生良好的行为习惯和学习习惯做为班级工作贯穿始终的主线；把中华美德教育作为德育工作的核心内容）。第二条主线是教导处指导下的任课教师队伍，成为德育工作的辐射线。任课教师要把德育目标列入教学计划，结合教学内容对学生进行潜移默化地渗透教育，教师人人成为德育工作者。第三条主线是团委、学生会组织下的班、团队活动，成为学生自我教育的主体线。要有组织地指导他们开展丰富多彩的社会实践活动，从而为学生提供自我教育、自我锻炼、自我发展的空间，使其真正成为德育活动的主体。第四条主线是关工委