附表一：滨江区年度教育科研立项课题一览表.doc

附表一：滨江区2015年度教育科研立项课题一览表 编号 课题名称 单位 负责人 结题时间 性质 G15-1 滨江区中小学课堂学生学习行为有效性研究 滨江区教科室 陈一中 2018.7 规划 G15-2 江南特色“幸福课程”的规划与实施研究 杭州江南实验学校 田燕芳 2016.3 规划 G15-3 区域文化背景下开放式德育的实践研究 杭州市闻涛小学 汤军达 2016.3 规划 G15-4 自主性游戏中“即时导玩”机制的设计与实施研究 钱塘春晓幼儿园 张燕 2017.3 规划 G15-5 小学第一学段创建棋文化特色班级的设计与实施研究 杭州市长河小学 夏 红 2016.6 规划 G15-6 基于地域特色的幼儿园动漫微课程构建的实施与研究 钱江湾学前教育集团 罗青青 2016.7 规划 G15-7 趣味球园本课程的设计与实施研究 国信嘉园学前教育集团 方珺 2016.7 规划 G15-8 幼儿园本土“企业体验馆”的创建及运作的实践研究 钱塘帝景幼儿园 华萍 2016.6 规划 G15-9 滨江区中小学校园足球发展现状与分析 杭州滨兴学校 尹春侠 2016.3 规划 G15-10 小学中年级学生作业拖拉现象的调查分析与矫正研究 杭州市西兴实验小学 丁红叶 2016.3 规划 G15-11 幼儿园戏剧课程构建的实践研究 杭州市西兴街道幼儿园 蔡洁晶 2016年7月 规划 G15-12 基于“创造之星”活动提升幼儿创造力的实践研究 浦沿学前教育集团 张波 2016.06 规划 续上表： G15-13 家园互助式图书漂流站的创建与运作研究 明月江南幼儿园 钟月明 2017.3 规划 G15-14 依托园本节日推进幼儿园节日文化特色发展的实践研究 杭州市滨江区缤纷幼儿园 汤玉娟 2016.07 规划 G15-15 遵规则，享自主，巧激励，促发展——“笑脸卡”在班级常规管理和幼儿区域游戏中运用的探索与研究 滨江区钱塘山水学前教育集团 罗怡雯 2016年7月 规划 G15-16 玩转纸艺，玩出创意——幼儿园创造性纸艺活动的开发与实践研究 春波南苑幼儿园 王群 2017.3 规划 G15-17 基于生活情景剧下提高大班幼儿自主表演能力的实践研究 杭州市西兴街道幼儿园 赵琳 2016.3 规划 G15-18 小学低段语文“童话体”写话活动指导策略的研究 彩虹城小学 陈飞飞 2017.4 规划 G15-19 基于角色游戏的中班幼儿自控能力的培养实践与研究 浦沿学前教育集团 王云燕 2016.06 规划 G15-20 基于“花卉课程”开发的生态园设计与实践研究 钱江湾学前教育集团（之江园区） 周丽 2016.7 规划 G15-21 小学低段武术校本教程的编撰与研究 滨文小学 李丽 2017.6 规划 G15-22 基于成功智力理论的小学后进生转化策略研究 杭州市西兴实验小学 张 丽 2016.6 规划 G15-23 第三学段“课外书屋”阅读课开发策略研究 浦沿小学 来伟华 16.3 规划 G15-24 构建“阳光少年”学生评价体系的研究 博文 范丽英 2016.3 规划 G15-25 基于创意活动的幼儿园家园共育机制的建设与实践研究 杭州市滨江区白金海岸幼儿园 陈海燕 2016.8 规划 G15-26 基于文本阅读的初中英语写作教学研究 区教师进修学校 曹群珍 2016.5 规划 G15-27 基于观察日志促进“另类”学生转化的个案研究 杭州滨兴学校 姚贺国 2016.3 规划 G15-28 小学校园文化建设之装置艺术创作的实践研究 杭州市闻涛小学 黄迪 2017.3 规划 G15-29 发挥“第二课堂”活动培育价值，打造实效品德课堂 浦沿小学 叶远飞 16.3 规划 G15-30 基于“旧物巧用”的幼儿环保启蒙教育的研究 滨江区缤纷幼儿园 沈丹 2017.06 规划 G15-31 初一学生小班分层走班教学实验研究 滨江区多思学校 楼永木 7017.7 规划 附表二：滨江区2015年度基础教育课程改革研究课题(教师小课题)一览表 编号 课题名称 单位 负责人 结题时间 性质 Z15-1 基于网络的小学四年级学生数学学力诊断平台的开发和应用 来 晓 2017.6 小课题 Z15-2 基于翻转课堂的小学综合实践活项目的设计与实施 杭州市长河小学 徐丽丽 2017.6 小课题 Z15-3 区域性小学生职业规划课程的项目开发及其实践研究 滨文小学 孙剑静 2017.6 小课题 Z15-4 第二学段童趣化英语单词认读教学的实践研究 杭州市闻涛小学 余晓燕 2016、3 小课题 Z15-5 小学第一学段“打开绘本学说话”微课程的开发与实践研究 滨文小学 马若菡 2016.3