关于举办年东的海县中小学班主任基本功竞赛的通知.docVIP

关于举办2015年东海县中小学班主任基本功竞赛的通知 各中小学： 　　为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，牢固树立立德树人的教育理念，做好省市班主任基本功大赛参赛准备工作，经研究，决定举办2015年连云港市中小学班主任基本功竞赛，现将有关事项通知如下。 　　一、指导思想 中小学班主任基本功竞赛采用“赛训一体、以赛促建”的方式，旨在通过比赛营造氛围、锤炼骨干、打造优秀、树立典型、以赛会友，搭建班主任成长的平台，推动班主任专业发展，促进班主任队伍建设。 二、比赛内容和形式 比赛分为笔试和面试两个部分。 1.笔试（权重40%）。要求参赛选手在规定时间内完成主题班（队）会方案设计和相关知识题。主题班（队）会设计方案要体现活动过程的教育性和完整性，一般包括题目、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容其中实施过程要具体、明晰、可操作。相关知识题是指班主任应知应会的基础性题目，主要涉及班主任工作的基本内容，采选择种题型。 2.面试（权重60%）。主要包括三个环节：一是教育故事演讲。采用当场抽签的方式，要求参赛选手讲述班级管理和学生教育中的故事，其中的得失成败和个人的专业成长，要有真情实感并渗透相关的教育思想和理念。二是模拟情景题。采用当场抽签的方式，要求参赛选手根据题目提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法。三是回答评委提问。要求选手紧扣评委提出的问题，陈述观点。面试时间为15分钟，其中教育故事演讲为5分钟，模拟情景题为7分钟，回答评委提问为3分钟。三、评分原则 1.主题班（队）会方案的评分原则 （1）主体性。凸显学生的主体地位，面向每一个学生的个性发展，尊重他们的特殊需要和兴趣爱好；强调学生的参与体验和亲身经历，重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构，充分为学生的自主性发挥开辟广阔的空间。 （2）针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际，聚焦一个主题，注重正面引导，紧密联系学生需求和班队实情开展教育活动。 （3）适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标贴切，主题鲜明，内容丰富，学生活动空间较大；形式多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见。 （4）操作性。教育设计体现结构化，具有清晰的层次感，富有内在的逻辑性；实施步骤具体，过程完整，操作性强。 （5）创新性。锐意进取，立意新颖，方法和形式生动、多样，求新忌陈，不落俗套，具有时代特点，富有创意，体现新思路、新角度、新特色和新水平。 （6）规范性。方案书写有必要的元素，符合规范的设计体例；语言文字生动流畅，富有感染力；队会要强调仪式。 2.面试的评分原则 （1）基本素质评价：包括仪容仪表、语言表达、思维逻辑、临场应变等。 （2）专业素养评价：包括专业素养掌握程度、教育观念更新程度、教育目标适切程度、教育方法创新程度、教育效果体现程度等。 （3）个性特色评价：包括个性表现、思路新颖、活动富有独创性等。、参考资料 1中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》3. 教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》； 4．教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》《中小学班主任工作规定》江苏省教育厅组织编写：《班主任专业基本功》（齐学红、黄正平主编），南京师范大学出版社，2014年月版2014年以来的国内外重要时事 二〇一五年四月十日 2015年东海县中小学班主任基本功竞赛的通知附件1-3 附件1： 2015年东海县中小学班主任基本功竞赛名额分配表 组别 学校 名额 组别 学校 名额 组别 学校 名额 小学 牛山街道小学 2 初中 县实验中学 3 高中 东海高级中学 5 小学 石湖小学 1 初中 初级中学 3 高中 白塔高级中学 5 小学 白塔小学 2 初中 西双湖中学 3 高中 东海县二中 4 小学 双店小学 2 初中 培仁学校 3 高中 石榴高级中学 5 小学 黄川小学 2 初中 马陵山中学 1 高中 房山高级中学 3 小学 平明小学 2 初中 平明中学 2 高中 安峰高级中学 3 小学 石良河小学 2 初中 驼峰中学 2 高中 外国语 1 小学 温泉第二小学 2 初中 南辰中学 2 高中 金桥 1 小学 洪庄小学 2 初中 温泉中学 2 高中 进修学校 3 小学 桃林小学 2 初中 桃林中学 2 小学 安峰小学 2 初中 张湾中学 2 小学 石榴小学 2 初中 山左口中学 2 小学 张湾小学 1 初中 青湖中学 2 小学 山左口小学 2 初中 李埝中学 2 小学 驼峰小学 2 初中 洪庄中学 2 小学 青湖小学 2 初中