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关于在校大学生伤害赔偿的法律探讨 案例一：湖北某大学学生因打篮球脚部跟腱骨折，送医院打麻药治疗，结果该学生对麻药过敏，造成长期持续昏迷，最终造成死亡。 案例二：湖北某大学学生因在睡觉过程中不慎从床上摔下，造成头部直接着地，头颅内部大面积出血，伤势严重。 ——题记 近年来，我国在校大学生人身伤害事故频繁发生，在现阶段在数量上呈现增长态势， 并表现出多样化的事故类型，给受害学生及其家长带来身体及精神上的极大伤害， 并在很大程度上扰乱了学校正常的教育教学秩序， 给国家和社会带来不应有的损失。对于上述问题的频繁出现，笔者认为在校大学生伤害事故是学校办学过程中难以避免的一种客观现实，也是困扰学校工作、影响教育教学秩序的严重问题，者的每一名高校教师特别是新入职的高校教师去反思和探讨。 据有关资料显示，我国现行的相关法律如《民法通则》、《教育法》、《未成年人保护法》等都没有对学生伤害事故的处理如何认定事实，如何归结责任作出明确规定，因此在实践中造成了很大歧见。学生伤害事故的法律调节取决于如何界定学校与学生这对关系的法律性质。“特殊关系说”把学校与学生的关系界定为基于教育与受教育、管理与被管理、保护与被保护的权利与义务关系，称之为教育法律关系。这种关系是学校及其他教育机构依据国家教育方针和教育教学标准，在实施教育教学活动的过程中产生的、具有公法特征的法律关系。教育部学生伤害处理办法对学生伤害事故的处理提供了一定的法律依据，有其积极意义。但其法律效力层次过低，某些规定与民事法律相抵触，对举证责任、精神损害赔偿、学校、学校的举办者、教育行政主管机关在学生安全方面的责任区分等应规定的内容未作规定，需要进一步加以完善。 学生伤害事故从法律角度正确界定学生伤害事故，明确各方在发生学生伤害事故之后的法律责任，并及时、妥善处理损害赔偿问题切实维护学校、教师和学生的合法权益解决学生伤害事故问题可供借鉴的思路是把办学的风险适当分散到社会，使学生伤害事故的赔偿责任社会化。 一学生伤害事故的概念 学生伤害事故实际上就是校园事故。，校园事故这个概念较为狭窄，不能概括学生伤害事故的全部。按照现在有限的研究这种事故责任的文章来看，对这种事故概念的界定还不够全面和准确，需要进一步斟酌和完善。例如，有的学者认为：“学生伤害事故，是指在教育教学活动期间发生的学生人身伤亡事故。” 在《上海市中小学校学生伤害事故处理条例》中，没有对学生伤害事故概念作出界定，但是从该条例的第2条中可以看出，学生伤害事故应当界定为“教育教学活动期间发生的学生人身伤害或者死亡事故”。 教育部制定的《学生伤害事故处理办法》也未明确规定学生伤害事故的概念，从第二条的规定中可以看出，该办法所称的学生伤害事故是指：“在实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。” 认为，学生伤害事故是指在校学生在就读期间，参加组织的教育教学活动中，受到人身伤害或者死亡，以及对他人造成人身伤害或者死亡，学校应当承担相应民事责任的事故。二、学生伤害事故人身损害赔偿责任的构成笔者认为，构成学生伤害事故人身损害赔偿责任，应当具备以下要件： 一学生在校期间发生人身伤害事故，或者学生在校期间致害他人造成人身伤害事故这个要件应当具备以下要素：生伤害事故人身损害赔偿责任的构成局限在学生人身伤害事故学生伤害事故应当发生在学生在校期间仅仅指学生受到的伤害事故，还要包括学生在校期间给他人造成的人身伤害事故。这两方面的人身伤害事故，都是学生伤害事故，都是学生伤害事故的责任范围。二校的教育、管理和保护行为违反《教育法》规定 　　校在学生伤害事故中的行为，原则上是实施教育、管理和保护中，没有正确履行或者违背《教育法》关于学校履行的这种职责的行为。在具体的行为方式上，有以下三种表现形式：校疏于管理的行为校校疏于教育的行为校的上述行为，包括校的行为，也包括负该种责任的教师的行为。校的疏于职守行为，应当承担责任。校的教师在教育和教学活动中，其行为疏于执行职务，其行为的后果属于职务行为。当其行为不当，违反法律规定的义务，造成学生伤害或者学生伤害他人，校应当承担替代责任。 　　在对校行为违法性的判断上，应当违反《教育法》和民法的规定。《教育法》规定的标准，是校承担的教育、管理和保护义务，民法规定的标准，是对学生人身权利不得侵犯义务。违反这些法律规定，就构成学生伤害事故人身损害赔偿责任的违法性要件。 　　三校的违反《教育法》规定的教育、管理和保护行为与事故发生有因果关系 　　校疏于教育、管理和保护义务的行为，须与学生伤害或者学生伤害他人的损害事实之间有客观的因果关系，即前者是原因，后者是结果。两者之间具有引起与被引起的因果关系。在学生伤害事故人身损害赔偿责任中的