x年度校级精品资源共享课申报指南.doc

2012年度校级精品资源共享课申报指南 一、建设内容 “国家精品开放课程”包括“精品视频公开课”与“精品资源共享课”，是以普及共享优质课程资源为目的、体现现代教育思想和教育教学规律、展示教师先进教学理念和方法、服务学习者自主学习、通过网络传播的开放课程。 “精品资源共享课”是以高校教师和大学生为服务主体，同时面向社会学习者的基础课和专业课等各类网络共享课程。“精品资源共享课”旨在推动高等学校优质课程教学资源共建共享，着力促进教育教学观念转变、教学内容更新和教学方法改革，提高人才培养质量，服务学习型社会建设。 二、基本要求 精品资源共享课建设是在已有的国家级、省级、校级精品课程、网络精品课程等建设基础上，通过科学规划，合理布局，优化结构，进行系统建设。以量大面广的公共基础课程、专业基础课和专业核心课程为重点，以课程资源系统完整和适合网络传播为基本要求,通过共享系统向高校师生和社会学习者提供优质教育资源服务，促进现代信息技术在教学中的应用，实现优质课程教学资源共享。 三、建设模式 “精品资源共享课”以政府主导，市场化机制推动，高等学校自主建设，专家、高校师生和社会力量参与评价遴选为建设模式，以原国家精品课程为基础，优化结构、转型升级、多级联动、共建共享。 ——优化结构，转型升级。按照“精品资源共享课”建设要求，对原国家精品课程优选后转型升级，并适当补充新课程，实现由服务教师向服务师生和社会学习者的转变，由网络有限开放到充分开放的转变。 ——多级联动，共建共享。按照“精品资源共享课”建设定位，加强省、校级精品资源共享课建设，通过逐级遴选，形成国家、省、校级优质课程教学资源共建共享课程体系，并通过市场化建设、运行机制，保障课程共享和持续发展。 四、申报工作 （一）申报条件 1.申报精品资源共享课的课程必须已在学校连续开设3年以上，在长期教学实践中形成了独特风格，教学理念先进，教学质量高，教学效果好，教学方法科学，教学手段先进、教学活动丰富，得到广大学生、同行教师和专家的好评，在同类课程中具有一定的辐射性和影响力，具有很强的示范性和借鉴作用。鼓励已获批省级或国家级精品课程的课程组对原课程进行升级改造，更新完善课程内容，积极申报建设精品资源共享课，进一步提高课程建设效果和共享能力。 2.精品资源共享课的课程主持人原则上应具有教授职称，并且拥有一支包括专业教师、教育技术骨干在内的结构合理、高水平教学团队。 3.课程内容应涵盖课程相关领域的基本问题、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、综合应用、前沿专题、热点问题等核心内容。既要充分考虑内容的科学性、系统性、先进性、适应性和针对性，也要妥善处理传统经典和前沿创新的关系，严格遵守安全和保密相关规定。 4.课程应结合实际教学需要，以服务课程教学和学习为课程资源建设的依据，以课程教学资源的系统完整为基本要求，以资源充分开放共享为目标，以特色资源和生成资源建设为重点，注重课程资源的适用性。 基本资源包括全程教学录像、课程教学目标、重点难点及学习指导、教学大纲、教案、演示文稿、作业、答疑等课堂教学活动所要求的基本资源。 特色资源：包括用于自主学习的网络课程、教学课件、试题库系统、学科知识检索系统、作业系统、在线自测/考试系统、同步/异步交流平台、答疑系统、课程教学学习工具、素材资源库、演示/虚拟/仿真实验系统等资源。 生成资源：可将共享课程使用前、使用中和使用后形成的各类优质资源，如学生作品、作业、讨论列表、问题库、博客、WiKi等补充到共享课程中，需注重共享课程的后续维护和再开发工作。 5.精品资源共享课建设要求可参考《精品资源共享课建设工作实施办法》（见附件1）。 （二）申报限额 原则上各学院的申报限额为1门，对于师资队伍雄厚，教学水平高的单位可申报2-3门。 （三）具体要求 课程负责人须填写《2012年度陕西师范大学精品资源共享课课程申报表》（附件2），以学院为单位填写《2012年度陕西师范大学精品资源共享课推荐汇总表》（附件3），2012年6月15日前将申报书和汇总表（纸质版1份）报送至校务楼429教务处教学科，并发送电子版至：jiaoxueke@snnu.edu.cn，联系人：李铁绳、孙峥文，电话 五、其他工作及要求 请各学院重视精品资源共享课的建设工作，要按照有关文件精神及要求，高度重视，科学规划，精心组织，做好课程建设工作。 根据教育部有关《国家精品资源共享课程建设工作实施办法》建设计划和要求，学校将组织专家组对申报课程进行评审，评审结果经学校审定后发文公布。对获批立项的课程将给予配套建设经费。课程建设期满后，学校将组织验收，对于上网后反响良好的课程，授予陕西师范大学“精品资源共享课”荣誉称号，并择优推荐申报省级和国家级“精品资源共享课”项目。 附件： 1