x年普通高考（山东卷）思想政治试题评析.doc

2015年普通高考（山东卷）思想政治试题评析 2015年高考（山东卷）文科综合思想政治试题本着公平、公正、科学、规范的原则，严格按照考试大纲和考试说明相关要求，立足学科知识，突出价值立意和能力立意，体现了课程标准的新理念。 一、倡导社会主义核心价值观，注重价值立意 社会主义核心价值观承载着中华民族的精神追求，体现着社会评判是非曲直的标准，关乎人民幸福安康、国家前途和命运，对国家人才培养有着战略性、基础性和全局性的意义。试题突出思想政治学科特色，渗透社会主义核心价值观，引导考生树立正确的世界观、人生观和价值观；注重价值立意，提高考生进行价值判断的能力。试题选材均以反映我国政治、经济、文化、社会等领域发展进步的内容为主，使用了反映社会主义核心价值理念的典型事例，引导考生对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同，增强道路自信、理论自信、制度自信以及文化自信和价值观自信。 试题以多种素材渗透社会主义核心价值观教育，从价值观的意义、国家弘扬社会主义核心价值观的意义、青年践行价值观的意义等角度，以学科知识为载体进行能力考查，引导考生分析论证培育社会主义核心价值观的意义，倡导考生践行社会主义核心价值观。例如，第30题以动漫形象雷风侠为载体，传播雷锋精神；第33题以价值公约数为素材，强调国家培育社会主义核心价值观的重要性；第34题以知廉明耻为素材，将践行社会主义核心价值观和传承中华传统美德统一起来；第35题以习近平同志讲话中人生的“第一粒扣子”为素材，强调考生在青年时期要培育正确的价值观；第43题第（1）问以道德模范广播剧为素材，引导考生探讨创新文化建设形式；第43题第（2）问以人们生活中的美德为素材，引导考生践行社会主义道德。 二、坚持山东卷特色，保持整体稳定 试题在命题理念、整体结构、试题风格上保持稳定，试卷的模块结构、内容比例、阅读量、难度、题型、赋分等方面平稳继承，确保了试题的稳定性，使考生可以在相对熟悉的试题环境中以平稳的心态发挥水平。 试题整体结构保持稳定。I卷共12道选择题，共48分，选择题继续保持经济、政治、文化、哲学各3道选择题；II卷共3道主观题，共52分，继续沿用经济生活独立考查，政治与哲学组合考查、文化与哲学组合考查的方式。 试题难度保持稳定。试题难度整体与2014年山东高考政治试题的难度相当，选择题和主观题难、中、易题型相结合，保持合理梯度，既考虑到考生的能力水平和山东省教育情况，又保证高考的选拔功能，为高校选拔人才提供依据。 试题风格保持稳定。试题创设情境考查考生综合能力，在材料的选择上，坚持贴近时代、贴近生活、贴近考生生活实际的原则，从时政热点、社会生活、考生生活中寻找典型案例，搭建利于考生进行思维活动的背景材料；同时，继续保持材料简洁、准确的风格，保持适度的阅读量、思维量、作答量，通过精准简洁的语言，引导考生提取和分析信息，进而调动和运用知识去解决问题。 三、加强创新意识考查，引导考生创新思维 试题通过创设具有创新精神、改革精神的情境，引导考生树立创新的自觉意识。例如第24题通过人民币国际化改革，让考生思考汇率波动对我国经济的不利影响，认识国际货币体系改革对我国的现实意义；第27题考查考生对日喀则地区撤地设市的认识，引导考生关注政府改革；第30题通过“雷风侠”动漫形象，宣传雷锋精神，引导考生思考用创新的形式传承优秀文化。 试题注重考查考生创新精神和实践能力。试题提供了图表、数据、文本等形式的材料，既要求考生将图表、数据转化为有效信息，进行定性与定量分析，又要求考生综合运用相关学科原理和方法探究、辨析不同观点，进行符合逻辑的规范表达和阐释。例如第41题，主题为高技术产业发展，采用了图表对比的新形式呈现问题，首先，考查获取、解读图表信息能力，背景材料呈现了“显性信息”和“隐性信息”；其次，考生需要调动和运用理论知识，通过分析显性信息和隐性信息两种途径，调动宏观调控、自主创新、市场配置资源、经济结构调整、劳动者素质、出口竞争新优势等相关知识；再次，需要考生据材料信息和内在逻辑组织语言，考查考生创造性解决问题的能力，并鼓励考生多角度思考问题。 四、注重能力立意和基础考查，强调综合素质评价 试题坚持能力立意，注重考查考生运用学科知识和学科方法分析现象、解决问题的能力，引导考生从学习知识到应用知识。通过创设新情境，综合评价考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释、论证和探究等能力。第24题以人民币国际化为视角，分析汇率变动对外贸企业利润的影响，分析推进人民币计价结算的意义；第25题呈现了我国企业面临高成本的现状，引导考生分析人力、环境等各种生产要素对企业的影响，考查考生运用经济学知识解决成本问题的能力；第41题通过分析A、B两省高技术产业现状和环境，考查考生综合运用经济学知识，系统分析企业发展环境，从而提出