x年江苏省灌云高中高二下学期第一次阶段测试.doc

2006年江苏省灌云高中第一次阶段测试 政治试题 一、单项选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B A C B B D C B A A C B 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 B C B B D D A B D A D B 二、不定项选择题 25 26 27 28 29 30 31 32 33 ABC BC AB AC AB AC ABD ABC BCD 三简答题 34．因为人民群众是实践的主体，是历史的创造者，表现在：首先，人民群众是社会物质财富的创造者，因而从根本上推动了社会的发展。其次，人民群众是社会精神财富的创造者，从而推动了社会的全面进步。最后，人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。只有相信群众，依靠群众，才能更好地为人民群众的利益而奋斗。 35．（1）江苏是由苏南、苏中、苏北三大区域相互联系构成的统一整体，苏南、苏中、苏北是江苏的组成部分。它们之间是相互影响、相互制约的。 （2）整体的性能状态会影响部分，部分也制约着整体。江苏整体经济发展水平的提高能促进各地区经济的发展，各地区经济发展也对江苏整体竞争力的提高起重要的影响作用。 （）当部分以合理的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和。苏南、苏中、苏北各展所长、优势互补、互利共赢，有利于优化地区结构，促进江苏经济的整体协调发展。 四辨析题 36．参考答案：第一，可以从发挥主观能动性的意义入手谈论这个问题第二，应提出主观能动性发挥受到主观素质的制约。由此说明“低质量的人力资源可能成为负担”第三，要辨证地看待这个问题，不能简单地把“低质量的人力资源”视为“负担”第四我们要大力发展教育事业，培养高素质的人才。 37．（1）人生价值包括个人对社会的责任和贡献与社会对个人的尊重和满足两方面密不可分。人生的真正价值在于对社会的贡献。 （2）党和人民给予任长霞他们崇高的荣誉，这是社会对个人的尊重和满足，是对他们人生价值的肯定。但仅是人生价值的一个方面。他们忠实履行党和人民赋予的神圣职责，执政为民的奉献精神，表明他们把个人对社会的责任和贡献放在首位，这才是其人生具有价值的首要体现。 （3）题中观点考察人生价值是否实现时，带有一定的片面性。 五论述题 38（1）体现了理想与现实的辨证关系，全面实现小康社会的理想要转化为现实离不开全党全国人民的艰苦奋斗。 （2）成与败、安与危、生与死都是对立统一的关系，矛盾双方在一定的条件下会相互转化。 （）要全面提高个人素质，要在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智；要有百折不挠，不怕失败的顽强奋斗精神；要反对和抵制拜金主义、享乐主义。 39．（1）①物质决定意识要求我们想问题、办事情要一切从实际出发。我国资源出产率低，环境污染严重，决定了我们必须对传统的经济增长方式进行根本性的变革。②矛盾的特殊性要求我们要具体问题具体分析。我国人口多人均资源占有量少，大量消耗资源的经济增长方式不符合我国国情。 （2）承认自然界的客观性，这是人与自然和谐发展的前提；遵循客观规律，按客观规律办事，在尊重规律的基础上发挥主观能动性；坚持联系发展的观点，实施可持续发展战略；坚持科学的生态价值观和自然观，以指导人们有效地改造世界；坚持适度原则，防止过度开采资源。（言之有理酌情给分） 快乐学习，尽在苏州中学网校 1