学校社会工作教案.pdfVIP

《学校社会工作 》实验教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：学校社会工作 课程编号： 课程类别：必修 课程学时学分：课程总学时：36 课程总学分：2 实验课总学时：8 适用专业：社会工作专业学生 二、实验课性质、目的与任务 《学校工作实务》是一门以社会工作价值与伦理为指导，为社会工作专业的 学生进行针对学校、学生及相关人员开展社会工作的专业训练，以便于学生能够 更好地了解学校的运行、掌握学校的内部结构、参与为学生及教师服务的工作中。 三、本课程教学内容、教学基本要求及学时分配 （一）总的教学要求 1．主要实验技能 （1）熟练掌握：掌握个案社会工作对于中小学生心理健康、网络成瘾、校园 暴力、农民工子弟学校等方面的的特殊性需要和改善性需要进行介入方法与步 骤；掌握运用小组工作方法对学生的人际关系、情绪管理、自我发展、生涯规划 等方面的一般性需要和发展性需要进行介入的方法、技巧与步骤；掌握社区工作 对于学校的方法与步骤，以便更好地促进社区、家庭与学校之间的联合。 （2）一般掌握：掌握协调学校社会工作者与学校教职工之间关系的能力；掌 握学校社会工作运作模式；掌握学校社会工作在高校学生工作中应用的技巧与方 法。 2．实验素养：在实验的过程中要求学生养成独立完成实验作业的能力、学 会与同学写作完成实验任务的能力，养成科学、严谨的素质，形成以案主利益为 主、为案主全心全意服务的态度与价值观。 3．能力培养：培养社会工作学生运用个案工作、小组工作、社区工作和组 织工作等工作方法，对学生一般性需要、特殊性需要、预防性需要、改善性需要 1 及发展性需要进行社工介入的能力。 （二）内容提要 第一章 学校社会工作概述 第二章 学校社会工作的理论基础 第三章 学校社会工作运行模式 第四章 学校社会工作方法 第五章 学校社会工作者 第六章 社会工作视角下的学校 第七章 学生一般性需要与社会工作介入 第八章 学生特殊性需要与社会工作介入 第九章 学生预防性需要与社会工作介入 第十章 学生改善性需要与社会工作介入 第十一章 学生发展性需要与社会工作介入 第十二章 学校社会工作在高校学生工作中的运用 （三）考核方式及成绩评定 共四次实验教学的内容，每次教学内容均以学生参与为主，并要求学生保存 一定的文字资料，根据学生参与活动的情况与文字资料的情况给予一定的成绩评 定，每次成绩平等为总成绩的25% 四、实验教学内容及学时分配（小四号宋体字，加粗） 序 学 必做 实验项目名称 实验目的与要求 号 时 选做 与学生访谈 2 必做 了解咨询与访谈的技巧，了解学 1 生基本状况 观摩心理教师 2 必做 了解治疗性小组的开展技巧与方 2 的团体辅导 法。 开展 1-2 次小 2 必做 培养社会工作专业学生开展小组 组辅导 工作的能力，让其了解可以为学 3 学生开展哪些主题的小组工作、 学生小组工作中存在的困难有一 定的认识。 2 参与学校大型 2 必做 以宏观社会工作的技巧为学校服 4 活动