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教育管理／129 高职学生英语自主学习现状调查分析报告 洪金梅向双丰谢小娟 摘要：自主学习能力的培养是成功地学习英语的一个重要保 二、研究结果(学生问卷调查分析) 证。因此，如何提高高职学生的自主学习能力是非常值得探讨 的课题。笔者对所任教学院高职学生英语自主学习现状进行了 从回收的281份学生调杳问卷中统计得出，高中生源共有 问卷调查，通过对相关数据的统计分析，了解了学生英语自主学 习状况．从而揭示出高职学生英语自主学习存在的问题并提出 面从学习态度、学习方法、学习内容以及学习过程中自我监控、 解决对策。 调整和总结等方面进行具体分析。 关键词：英语；自主学习；调查问卷 (一)自主学习意识方面 中图分类号：G47文献标识码：A 选项人数万分比(％) 文章编号：CN43—1027／F(2010)03一129—02 调查内容 A B C D 作者：长沙航空职业技术学院；湖南，长沙，4l0014 本次调查问卷足为了了解长沙航空职业技术学院学生英语 自主学习现状．通过对高职学牛自主学习目标、学习内容、学习 方法、学习过程中的自我I监控和调整以及学习结果的自我总结 和评价等相火数据的统计调杏，反映出高职英语教学和学生自 主学习现状。并获取r大鼍的教学信息，更好地r解学牛的学习 状况。通过对反馈的学习信息以及学生学习中存在的问题的研 据统计，23．6％的人认为能够主动完成学习，58．8％的人认 究和分析，及时与学生沟通，有针对性地对其进行指导，并帮助 学习提高其自主学习能力，从而提高学习效率，激发学生的学习 为能够完成老师布置的学习任务，17．6％的人认为不得不完成 动机，使学生真正成为学习的主体。 学习任务。在学习方面，18．4％的学生对自己充满自信，27．6％ 的人认为比较有把握，47．2％的人认为需要再努力，7．8％的人 一、研究方法 认为比较困难。51．4％的人认为自己能够主动组织有利于学习 (一)研究对象 的学习环境，48．6％的人则认为不能。8％的学生认为课前能够 全部认真预习，17．6％的学生认为能够基本上预习，53．2％的学 本次离职学生英语自主学习现状调杳问卷涉及不同々业， 生认为有时预习，21．2％的学生认为没时间预习。可见，学生的 调查对象为长沙航宅职业技术学院的高职非外语专业一年级、 学习主动性还不足，自主学习意识不强，大多数学生还需要老师 二年级和二三年级的计算机应用技术、电子商务、国际贸易和精细 化工专业随机抽取的300名学生。生源包括有高中，毛源和职高 的督促。冈此，学生英语学习的自信心还需加强培养。 生源。 (二)学习方式、方法方面 (二)数据采集及分析 选项人数白．分比(％) 调查内容 本次高职学生英语自丰学习现状问卷凋查是通过自编《高 A B C D 职英语自主学习情况调查问卷》来收集数据。本问卷的设计主 要参考了庞维l目编制的“中小学生学习自主性量表”和片相国的 大学