_小企业会计准则_征求意见稿_会计核算的简化分析.pdfVIP

制 度 解 读 FRIENDS OF ACCOUNTING 《小企业会计准则（征求意见稿）》会计核算的简化分析 北京联合大学管理学院 傅宏宇 2010 11 1 【摘 要】 年 月 日，财政部会计司公布了《小企业会计准则（征求意见稿）》。该征求意见稿是在我国企业会计规范与国际财 务报告准则全面趋同的背景下，以《企业会计准则》为基础规范，对《企业会计准则》的确认、计量、记录、报告各环节进行简化形成的。其充 分考虑了我国小企业的实际情况，涉及到会计计量属性、交易和事项的内容、采用的会计处理方法、职业判断的应用、账户体系和财务报表 的披露等诸方面的内容。 【关键词】《小企业会计准则（征求意见稿）》；会计核算；简化 2004 4 27 一、《小企业会计准则（征求意见稿）》制定的背景及基本 年 月 日，财政部首次发布针对小企业的会 原则 计规范《小企业会计制度》，其所依托的基础企业会计规范 （一）背景 2001 2006 2 15 是《企业会计制度》（ ）。 年 月 日，财政部正 2010 11 1 年 月 日，财政部会计司公布了《小企业会计 式发布了 《企业会计准则》。这是我国企业会计规范与国 准则（征求意见稿）》（以下简称“征求意见稿”）和《 小企业 际财务报告准则全面趋同的重大举措。《企业会计准则》 2007 会计准则（征求意见稿） 起草说明》（以下简称“起草说明”） 自 年起陆续在我国的上市公司、金融企业、央企、各 两份文件，向社会广泛征求意见。这是我国企业会计准则体 类大中型企业执行，并最终将取代 《企业会计制度》 2001 系完善的一个重要举措。 （ ）。基于与国际会计准则全面趋同，《企业会计准则》 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 应贯彻“小型案例为主，综合案例为辅”的原则；在案例撰写方 效地贯彻实施。 面，可以借鉴哈佛或毅伟商学院的案例写作模式，来完善案例 （三）教学考核方面 教学的规范化问题，特别是案例分析要点的撰写规范。 根据调查发现，学生认为考核不合理的问题主要集中在 （二）教学实施过程方面 笔试不能反映教学特色、分析报告存在“搭便车”行为以及没 教学实施过程包括案例讨论准备、教师与学生的互动讨 有把课堂表现纳入考核三方面。针对上述问题，笔者认为可以 论、教师点评三个环节。目前导致实施过程出现问题的关键是 建立课堂表现、小组案例分析报告和笔试相结合的复合考核 在案例讨论的准备环节。由于报告分析课程主要开设在大三 机制。对于分析报告的“搭便车”行为，可以采取分工“谁负责 下学期和大四上学期。对于大三的学生，由于多门专业课同时 谁汇报”的机制，并根据汇报内容的规范程度、难易程度和现 开设，课业负担非常沉重，大四学生则背负考研和就业的双重 场表现来确定小组每个成员的成绩；在笔试方面，改变填空、 压力，都使得他们不能投放足够的精力来做案例讨论前的准 选择、问答等传统类型的题型，选择案例分析作为笔试的试题 备，大部分同学通常只能提前一天匆忙浏览案例，还有少数同 类型，通过针对案例提出多个具体问题的方式来考查学生对 学在讨论前根本没有看过案例，