中美教育差异（文本）.doc

中美教育 中国学生是世界上最勤奋，起得最早、睡得最晚，学习最好的学生。但中国如此优异的教育成果为什么没能使中国的科技领先于世界呢？我们可以来看一看美国学者贾尼丝·萨博的研究。他把教育概括为两种：一种是培养“聪明的孩子”，另一种是培养“智慧的孩子”。 聪明的孩子 智慧的孩子 1．能够知道答案 1．能够提出问题 2．带着兴趣去听 2．表达有力的观点 3．能理解别人的意思 3．能概括抽象的东西 4．能抓住要领 4．能演绎推理 5．完成作业 5．寻找课题 6．乐于接受 6．乐于出击 7．吸收知识 7．运用知识 8．善于操作 8．善于发明 9．长于记忆 9．长于猜想 10．喜欢自己学习 10．善于反思、反省 两种不同的教育自然培养出了两种不同的学生。仔细审视表格中的各个内容，我们可以清晰地发现：中国基础教育培养的学生包揽了“聪明的孩子”的所有特点；美国天赋教育培养的学生囊括了“智慧的学生”的所有表现。 “智慧的学生” 虽然对于中国和美国的教育不同早已知晓，但能从具体的方面加以一一比较，可以让我们更全方位地了解。从表中，以及从我们所了解的中美教育的现状来看，两个国家的教育观是截然相反的，具体可以概括为几个方面： 从教育的出发点来看： 中国注重学生掌握的是“知识量”，培养孩子吸收知识的学习行为和接受能力，中国基础教育的“童子功”是多学、多练、多记、多考；美国注重学生的掌握的