MIS上机指导书.docVIP

《管理信息系统》实验指导书 　　一、实验的地位、作用 管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。 　　二、实验开设对象 本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者（信息管理与信息系统专业及工商管理专业本科学生），实验为必修内容。 　　三、基本原理及课程简介 《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程，同时要求学生具有较强的动手实践能力。在信息管理与信息系统专业的培养计划中，它是核心课程。本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养，共开设4个实验项目。实验1-3侧重单项技能训练，实验4为综合性实验。 　　四、指导教师 原则上由管理信息系统课程讲授教师负责，由年轻教师担任主要的实验指导教师，实验室人员配合指导。指导教师应在每次实验前讲清实验目的、基本原理、实验要求等，指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。 　　五、实验设备配置 每人配置1台电脑，安装有 Visual Foxpro / Microsoft Visio/ PowerBuilder ，可访问Internet。 　　六、考核与报告 　1．实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告（例如系统分析报告、系统设计报告等），符合实验教学的要求，并得到指导教师的认可。 　2．指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。 　3．该实验程依附于理论课，实验课的成绩占总成绩的30%。 实验一　数据库设计与操作 一、实验题目 　　高等院校补考管理系统数据库设计。 二、实验课时 　　2课时。 三、实验目的 1．能够正确运用《数据库技术》课程的基本理论和知识，结合一个管理信息系统中的模拟课题，复习、巩固、提高数据库方案设计、论证和分析方法。 2．熟悉关系数据库规范化设计理论，根据实验要求设计并建立科学合理的数据库，正确建立数据库中表与表之间的关系。 3．进一步正确理解数据库设计思路，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力。 ? 四、实验内容和要求 ? [系统描述] 　　1.高等院校学生补考管理业务需求描述。高等院校补考管理系统应具备编辑补考学生信息、安排补考时间地点等基本管理功能，具体要求如下： （1）根据学生成绩报告单录入补考学生的信息。 表1 学生成绩报告单 班级：信管01 课程：管理信息系统 序号 学号 姓名 成绩 1 200806001 张三 90 2 200806002 李四 54 3 200806003 王五 60 …… …… …… …… （2）对补考学生的信息进行增加、删除、修改、浏览的操作。 　　（3）对教室的编号、地点和容纳人数进行编辑。 　　（4）录入学生的补考成绩。 　　（5）分别按照院系、班级等查询参加补考的学生。 　　（6）按照补考的时间和地点查询参加补考的学生。 （7）查询补考时间、地点的安排。 （8）查询补考不及格的学生信息。 　 五、实验报告的要求 1.每个学生独立完成一份实验报告，将实验报告编辑成文本上交。 2.实验报告的内容包括：数据库的设计、数据库的操作步骤及运行结果。 3.在实验报告的最后写明实验体会和实验中存在的问题。 实验二　系统分析 一、实验题目 　　高等院校补考管理系统系统分析。 二、实验课时 　　2课时。 三、实验目的 　　１．能够正确运用系统分析的过程与方法，结合一个模拟课题，复习、巩固、管理信息系统的系统分析知识，提高系统分析实践能力。 　　２．熟悉业务流程图、数据流程图、数据字典的绘制。 　　３．树立正确的系统分析思想，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力。 四、实验内容和要求 [系统描述] 某高校是我国华东地区一所普通高等院校，在校生20000人，有43个本科专业，每学期参加补考的学生约有5000人次。 在该学校中，与补考业务相关的部门有：教务处的教务科和教室管理科，二级院系的办公室和教研室。教务科负责组织补考业务的开展；补考所用的教室资源由教室管理科负责管理；二级院系的办公室负责统计本院系补考学生的信息、给补考学生发放补考通知单、学生补考后统计补考成绩；教研室负责组织教师阅卷，填写补考成绩单。 现行补考工作是按如下工作流程进行的： 每学期