建筑设计1学生宿舍.docVIP

大学生宿舍楼设计 ――2013级《建筑设计(1)》课程设计题目(2) 一．工程概况 1. 名称：学生宿舍设计 2. 概况：拟在武汉大学凌波门学生生活区建一幢大学生宿舍楼，宿舍楼生活条件较高。总建筑面积2000m2，不设地下室。要求兼顾大学生居住、休憩和娱乐，宿舍间数不少于40间，每间宿舍住2人。层数三层或四层。尽量不要对环境有大的破坏，尽量利用空地建设，而不要砍树（除极少数不大的树木）。 二．教学目的和要求 目的 本课程设计旨在进一步训练学生在特定环境中进行建筑功能布局和空间构思的能力，学习建筑与环境的关系处理，希望学生以自己最熟悉的建筑空间作为设计对象，把设定为建筑的使用者，鼓励从切身体验出发，直观思考使用者在生活、学习和交往行为中的空间需求，加强对“人与空间”的理解。 每位学生调研后自行确定内部功能及各个空间面积。总建筑面积控制在2000 m2。 2. 场地设计和景观设计 宿舍所在场地必须有人行道、铺地、台阶设计、花池、各种车辆停车位。场地内必须有绿化植栽设计。鼓励进行适当的景观小品设计，以提升空间品质。 设计要求 (1) 分析建筑所在地的自然环境，在设计中反映对生态环境的认知。 (2) 建筑功能合理，流线清晰，设计以生态为本，以人为本。让使用者从生理到心理、从视觉到行为都感到安全、便利、舒适、愉悦。空间采光、通风良好，室内设施舒适便利。建筑意境积极。 (3) 建筑结构、材料、构造的运用基本合理，基本满足安全、适用、经济的要求。 (4) 方案从内容到表达应体现积极的审美情趣。 四．成果内容 （1）以组为单位，提交1:100大基地模型。 （2）个人： ■图纸 图纸内容 比例 表达内容及要求 设计说明技术经济包括建筑空间特点等。建筑建筑高度 　方案构思阶段 第10周 11月11日教师解释任务书。学生认知环境和案例分析。现场踏勘，了解本建筑的设计原理和主要特点，场所认知。 11月14日分组汇报ppt。每人提交基地环境的速写草图20幅（A4大小，每张纸上速写草图个数不限） 现场踏勘，总体设计，多方案比较，分别绘制各方案总平面。 第11周 11月18日递交大基地模型（8人一组，分5组），并分组介绍。交总体设计徒手A3草图。 11月21日提交总体设计草图和不同方案的体块模型供研讨。 徒手A3草图：含总平、平面图、多角度体块透视图。 初步分析建筑与场所的关系，初步的总体立意。 第12周（关键阶段） 11月25日初始立意。 任务：多方案遴选，初步场地设计，建筑总体布局，功能分区，建筑空间组合。 11月28日确定总体设计方案。提交方案A2徒手草图１稿和经过修改或更新的三个不同方案的宿舍单元模型1:50。第一次集体评图。 A2草图要求：立意（文字或图示）、总平面、功能设计（平面图），立面图。各图均有比例。 　　方案比较与调整阶段 第13周 12月2日递交模型及徒手A2草图。任务：深化已确定的建筑总体方案。建筑功能分区和流线设计，建筑结构初步设计，主要个性特点、氛围的营造，空间构成设计，尺度设计，方案初步成型。 12月5日方案深入。 A2草图要求：总平面、各层平面、各立面、总体透视或轴测。主要空间标注尺寸及标高，必须有比例。 模型比例：1:100。 第14周（关键阶段） 12月9日方案深入。递交1:50楼梯间细节测绘。 任务：解决功能问题，解决主要结构问题，建筑空间美学设计，建筑文化思考，建筑复杂空间或特色空间的设计，建筑材质设想。 12月12日第二次集中评图（图纸A1工具草图１稿、单元模型和建筑模型）。 A1工具草要求：总平面、各层平面、各立面、剖面、总体透视或轴测。标注轴线尺寸、标高及各处必要文字说明，平面双线，表达门窗，表达材质。必须有比例。 单元模型比例：1:20。 建筑模型比例：1:100。 　　方案完善并定稿阶段 第15周 12月16日方案优化及基本定型。 任务：优化环境设计，尺度确定，解决结构问题，建筑外观及内空间确定，建筑各构造及内部设施的设计。 12月19日交A1工具草图2稿。集体交流，所有工具草同时挂出。 A1工具草2稿要求：总平面、各层平面、各立面、剖面、局部详图、总体透视或轴测。标注轴线尺寸、标高及各处文字，平面双线，表达门窗，表达材质。参考《建筑制图》，可适当简化，必须有比例。 第16周（关键阶段） 12月23日解决方案遗留问题。 任务：图纸版面设计，表达技法练习。方案设计完成。开始版面设计并绘制正图。 12月26日工具3草完成，同时模型制作完成。 A1工具草图3稿：总平面、各层平面、各立面、剖面、局部详图、总体透视或轴测。标注轴线尺寸、标高及各处文字，平面双线，表达材质。参考《建筑制图》，可适